Søk

354 treff

Undervisningsopplegg

Grunnbok i historie

Artikkel

Quiz-quiz-bytt: Norge på 1800-tallet
Dette er et godt alternativ til tradisjonell jobbing med spørsmål/svar. Elevene går rundt i klasserommet og stiller hverandre spørsmål. Dersom den andre ikke kan svare, må eleven lære bort svaret. På denne måten får alle øve seg på å lære bort til hverandre også. Quizen egner seg til repetisjon og oppsummering.
Perspektiver

Grunnbok i historie

Artikkel

Hvor mange verdener har vi?
Vi bruker uttrykk som «den tredje verden», «utviklingsland» og «fattige land» om hverandre. I virkeligheten er det de samme delene av verden vi omtaler med forskjellige betegnelser, det vil si Afrika, Asia, Midtøsten og Latin-Amerika.
Del 6

Grunnbok i historie

Artikkel

Digital undersøkelse og presentasjon av en ideologi
Hva er kjernen i ideologien? Hvordan kan den formidles? Dette er nøkkelspørsmål for elevene i denne oppgaven.
Perspektiver

Grunnbok i historie

Artikkel

Kina og Europa
Å arbeide med historie som fag handler ofte om å sammenligne. Perspektivet på fortida og vår forståelse av de endrer seg ofte i takt med det vi sammenligner med.
Fred og forsoning

Grunnbok i historie

Læringsløp

Versailleskonferansen
Partene som deltok på Versailleskonferansen, fant fram til noen prinsipper som skulle ligge til grunn for at freden skulle vare.
Undervisningsopplegg

Grunnbok i historie

Artikkel

Speeddate: Oppdagelser
Elevene øver seg på å snakke med hverandre om oppdagelser, kolonier og slavehandel
Pest og plage

Grunnbok i historie

Læringsløp

Pandemi
Pandemier hører ikke bare historien til. Flere ganger i nyere tid har pandemier sveipet over verden, og det vil skje i framtiden også.
Bruk og misbruk av historie

Grunnbok i historie

Læringsløp

Bruk og misbruk av historie
Kan historiefaget misbrukes? I dette læringsløpet skal vi se hvordan historie har blitt brukt til å bygge opp et nasjonalt fellesskap som samtidig har ført til at mennesker som tilhører minoriteter eller andre nasjoner, har blitt diskriminert. Det må få oss til å stille spørsmålet om hvordan man kan konstruere et historiefag som både er inkluderende og vitenskapelig.Kan historiefaget misbrukes? I dette læringsløpet skal vi se hvordan historie har blitt brukt til å bygge opp et nasjonalt fellesskap som samtidig har ført til at mennesker som tilhører minoriteter eller andre nasjoner, har blitt diskriminert. Det må få oss til å stille spørsmålet om hvordan man kan konstruere et historiefag som både er inkluderende og vitenskapelig.
Fred og forsoning

Grunnbok i historie

Læringsløp

Samarbeid mot krig
Kan overnasjonalt samarbeid hindre krig?
Perspektiver

Grunnbok i historie

Artikkel

Martin Luther og reformasjonen
Lærebøker legger ofte stor vekt på personen Martin Luther og hans tolkninger av den kristne læren i fortellingen om reformasjonen. Men kan et enkelt menneske virkelig være årsak til så store omveltninger i en hel verdensdels historie? Dette er et spørsmål som mange historikere har vært opptatt av.
Bruk og misbruk av historie

Grunnbok i historie

Læringsløp

Historieforskning
Hva skal historieforskningen brukes til?
Perspektiver

Grunnbok i historie

Artikkel

Hva kan vi egentlig vite om forhistorien?
Det var først med innføringen av kristendommen og det latinske alfabetet at vi for alvor fikk skriftlige kilder til vårt eget lands historie. Jo lenger bakover i tid vi beveger oss, desto færre blir de skriftlige kildene. Bakenfor de første skriftlige framstillingene i en kultur er det bare gjenstandene som kan fortelle.
Perspektiver

Grunnbok i historie

Artikkel

Enhet og mangfold
Den rike verden, eller Vesten, utgjør på mange måter en helhet med felles trekk. Samtidig er det også store forskjeller mellom landene i den rike verden. Nedenfor skal vi først sammenfatte likhetene og forskjellene mellom disse landene for bedre å se dem i perspektiv. Deretter skal vi peke på noen av de nye utfordringene som landene i dag står overfor.
Å dele historien inn i perioder

Grunnbok i historie

Læringsløp

Forandringer skjer gradvis
Forandringer skjer gradvis. Derfor vil det alltid innebære en overforenkling av historien å dele den inn i perioder. Likevel gjør historikerne det. Hvorfor?
Undervisningsopplegg

Grunnbok i historie

Artikkel

Quiz-quiz-bytt: Norge etter 1945
Dette er et godt alternativ til tradisjonell jobbing med spørsmål/svar. Elevene går rundt i klasserommet og stiller hverandre spørsmål. Dersom den andre ikke kan svare, må eleven lære bort svaret. På denne måten får alle øve seg på å lære bort til hverandre også. Quizen egner seg til repetisjon og oppsummering.
Del 6

Grunnbok i historie

Artikkel

Tren tanken: Hvilke temaer skal være med?
Lite å lese, men mye å tenke over og snakke om når elevene skal sortere kort med hendelser fra den andre verdenskrigen.
Bondeopprør

Grunnbok i historie

Læringsløp

Brev fra bønder i Stühlingen
Brev er gode kilder til middelalderhistorie. I denne oppgaven skal dere lete etter svar i brev tyske bønder skrev.
Kildeoppgave: Gutenbergs oppfinnelse – et viktig steg mot informasjonssamfunnet

Grunnbok i historie

Læringsløp

Kilder
Hvis du vil vite mer kan vi anbefale disse kildene, som vi har brukt i arbeidet med teksten.Hvis du vil vite mer kan vi anbefale disse kildene, som vi har brukt i arbeidet med teksten.
Interaktive tester

Grunnbok i historie

Artikkel

Eneveldet
Dette bør du kunne om eneveldet.
Interaktive tester

Grunnbok i historie

Artikkel

Vikingferder og kulturmøter
Dette bør du kunne om vikingferder og kulturmøter.

Søk

Fag

Trinn

Nøkkelord