Hopp til hovedinnhold

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord

3884 treff

  • Kjernestoff

    Gente 8–10

    Artikkel

    Un/una deportista

    Skriv en kort biografi om en idrettsutøver du liker.

  • Kjernestoff

    Gente 8–10

    Artikkel

    Mis compañeros y yo

    Sammenlign deg selv med flere i klassen din, og skriv minst 5 setninger. Her er noen adjektiv du kan bruke:

  • Kjernestoff

    Gente 8–10

    Artikkel

    Sammenlign Laura og Julián

    Jobb videre med sammenligning på spansk.Jobb videre med sammenligning på spansk.

  • Kjernestoff

    Gente 8–10

    Artikkel

    Un juego de roles

    ¿Qué haces en un día normal? Jobb sammen med en medelev. Lag et rollespill hvor dere forteller om hva dere gjør en vanlig dag. Her kan dere også dikte og lage nye identiteter. Bruk tekstene fra temaet og spørsmålene under spørsmålstegnet som støtte. Fremfør gjerne dialogen for andre i klassen. Prøv å lære replikkene deres utenat, og øv godt på uttalen. Eksempel: ¡Hola! Somos Lolo y Lola y vivimos en México. En un día normal...

  • Kjernestoff

    Gente 8–10

    Artikkel

    Spill ¿Quién hace qué...?

    Spill «¿Quién hace qué en casa?» (Hvem gjør hva hjemme?). Alle skriver en husarbeidsoppgave på en lapp. Lappene samles sammen, og så skal alle trekke en lapp hver. Gå rundt og spør medelevene om de gjør det som står på din lapp. Den som får «Sí» fra flest medelever, vinner. Eksempel: Oda: «Isak, ¿riegas las flores?» Isak: «No, no riego las flores.»

  • Kjernestoff

    Gente 8–10

    Artikkel

    Refleksive verb

    På norsk har vi mange refleksive verb, for eksempel å vaske seg, å gre seg . Disse verbene er ofte refleksive på spansk også: lavarse (å vaske seg) og peinarse (å gre seg).

  • Oppstart

    Gente 8–10

    Artikkel

    Introduksjon

    ¿Qué hora es?¿Qué hora es?

  • Oppsummering

    Gente 8–10

    Artikkel

    ¿Qué vamos a hacer?

    Jaime som skal besøke Mariela, hans kusine, i Mexico. Hun skal feire sin 15-årsdag, et helt spesiell feiring i Mexico.

  • Oppsummering

    Gente 8–10

    Artikkel

    ¿Qué vamos a hacer hoy?

    I videoen møter vi Demián og Bruno fra Oaxaca i México snakke om aktiviteter de skal gjøre sammen. Før videoen vises, anbefaler vi å gjennomgå nytt vokabular.

  • Oppsummering

    Gente 8–10

    Artikkel

    En casa

    Her møter vi 14 år gamle Jaime. Han går på ungdomsskolen og bor i en leilighet i Sevilla.

  • Kjernestoff

    Gente 8–10

    Artikkel

    YO-boka: Mi habitación

    Beskriv rommet ditt. Hvilke farger har du på rommet ditt? Deler du rom med noen eller har du eget rom? Hvilke møbler har du? Hvor befinner møblene seg? Hva liker du å gjøre på rommet ditt?

  • Kjernestoff

    Gente 8–10

    Artikkel

    YO-boka: Mi semana

    Lag deg en dagsplan for alle dagene denne uka.

  • Oppsummering

    Gente 8–10

    Video

  • Kjernestoff

    Gente 8–10

    Artikkel

    YO-boka: Una celebración

    Velg mellom 1 og 2: Lag deg en liste på spansk om hvordan du ønsker å feire bursdag eller konfirmasjon. Det er lov å dikte, selvfølgelig! Skriv en tekst på spansk om hvordan du feirer/skal feire 15-årsdagen eller konfirmasjonsdagen din. Bruk ord og uttrykk fra tekstene og de andre oppgavene. Sett gjerne inn et bilde. Her kan du også dikte.

  • Kjernestoff

    Gente 8–10

    Artikkel

    Chip y Chop (Snipp og Snapp)

    Du skal konkurrere mot en medelev. Sitt med ryggen mot ham/henne og bestem hvem som er «Chip» og hvem som er «Chop». Når læreren sier noe som har med fest å gjøre, skal Chip løpe til veggen samtidig som Chop skal prøve å fange ham/henne. Ved noe som ikke har med fest å gjøre, byttes rollene. Den som klarer å nå veggen uten å bli fanget, vinner runden.

  • Kjernestoff

    Gente 8–10

    Artikkel

    ¿Qué vas a hacer hoy?

    Stå i ring og fortell hverandre hva dere skal gjøre i dag. Bruk gjerne en ball som kan kastes til den som skal si noe. Nevn gjerne klokkeslettet. Den som får ballen forteller først hva den som kastet ballen skal gjøre, og forteller deretter om sine egne planer. Eksempel: Emma: A las tres voy a comprar una chaqueta. (Kaster ballen til Ingrid.) Ingrid: Emma va a comprar una chaqueta a las tres. Yo voy a comer pizza a las cinco.

  • Kjernestoff

    Gente 8–10

    Artikkel

    Bildestafett om klokkeslett

    Klassen deles inn i smågrupper. Læreren gir hver gruppe et puslespillbrett og legger ut lapper med deler av et bilde på den ene siden og et klokkeslett på den andre. En og en elev løper og henter en lapp som skal plasseres på riktig sted på brettet. Den gruppa som blir først ferdig med et riktig bilde, vinner.

  • Kjernestoff

    Gente 8–10

    Artikkel

    ¿Dónde están las cosas?

    Jobb i grupper. En gruppe legger forskjellige ting rundt i klasserommet. De andre gruppene skriver ned hvor tingene ligger. Den gruppa som først leverer riktige svar, får lov til å plassere ting i neste runde. Eksempel: El libro está encima de la mesa. El teléfono de Trine está detrás del libro. Preposisjoner delante de – encima de – a la derecha de – detrás de – a la izquierda de – entre – debajo de – al lado de

  • Oppsummering

    Gente 8–10

    Artikkel

    En casa

    I videoen møter vi Demián fra Oaxaca i México som viser oss huset sitt.

  • Oppsummering

    Gente 8–10

    Video

Hjelp