Hopp til hovedinnhold

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord

6560 treff

  • Solaris 1–4

    Solaris 1–4

    Video

  • Kapittel 2 – Kjemi - stoffer og reaksjoner

    Solaris 8–10

    Artikkel

    Om Kjemi - stoffer og reaksjoner

      Rammer Nivå: Kapitlet er tenkt undervist på 9.trinn.   Tidsbruk: Det er lagt opp til at det brukes 8 timer på dette kapitlet.  Læringsarena: Noen av aktivitetene knyttet til dette kapitlet kan tilpasses til å gjøres i klasserommet, men de fleste bør gjøres på laben.  Kjerneelementer:  Energi og materie  Naturvitenskapelig praksiser og tenkemåter Tverrfaglige tema og samarbeid med andre fag: Temaet er kanskje ikke det mest aktuelle med hensyn på de tverrfaglige temaene i læreplanen. Men noen emner kan være egnet til samarbeid med andre fag: Modeller er egnet å jobbe med på tvers av fag – for eksempel i samarbeid med kunst og håndverk som her et mål om å «visualisere form ved hjelp av frihåndstegninger, arbeidstegninger, modeller og digitale verktøy». Kjemiske stoffer og reaksjoner hentet fra kjøkkenet kan være tema for et samarbeid med mat og helse – da kjemikunnskaper vil være nyttige for å «kritisk vurdere påstander, råd og informasjon om kosthold og helse».

    Thumbnail.

  • Kapittel 7 – En elektrisk verden

    Solaris 8–10

    Artikkel

    Om En elektrisk verden

    Rammer Nivå: Kapitlet er tenkt undervist på 9. trinn.   Tidsbruk: Det er lagt opp til at det brukes 10 timer på kapitlet. Det er inkludert tid til de to store aktivitetene (2 og 3) som handler om å koble kretser og gjøre målinger.  Læringsarena: Undervisningen og aktivitetene i dette kapitlet egner seg å gjennomføre i klasserom og på lab.  Kjerneelementer: Kapitlet dekker deler av kjerneelementene   Energi og materie  Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter  Teknologi  Tverrfaglige temaer: Demokrati og medborgerskap og Bærekraftig utvikling.  Grunnleggende ferdigheter: Elevene får trent regning. 

    Thumbnail.

  • Kapittel 1 – Evolusjon

    Solaris 8–10

    Artikkel

    Evolusjonsteorien blir til

    Kompetansemålet lyder: beskrive hvordan forskere har kommet fram til evolusjonsteorien og bruke denne til å forklare utvikling av biologisk mangfold .

  • Kapittel 6 – Naturressurser

    Solaris 8–10

    Artikkel

    Løsningsforslag og kommentarer til oppgaver og aktiviteter

    Løsningsforslag og kommentarer til oppgavene som står etter sammendraget i kapitlet, og tips og kommentarer til gjennomføring av aktivitetene.

  • Kapittel 8 – Informasjonsteknologi og elektronikk

    Solaris 8–10

    Artikkel

    Avslutning/Vurdering

    Om vurdering og andre tips

  • Stoffer og stoffkretsløp

    Naturfag for yrkesfag

    Læringsløp

    Fossilt karbon

    Fossile brensler, som kull, olje og gass, inneholder mye karbon. Karbonet er tatt ut av kretsløpet for hundre millioner år siden. Vi påvirker balansen i karbonkretsløpet når vi bruker fossile brensler. Hvor kommer egentlig naturgass, kull og olje fra? Lær om prosessene som begynte for mange millioner år siden, og som skapte det fossile brenslet vi bruker i dag.Hvor kommer egentlig naturgass, kull og olje fra? Lær om prosessene som begynte for mange millioner år siden, og som skapte det fossile brenslet vi bruker i dag.

  • Vurdering

    Solaris 8–10

    Artikkel

    Avslutning/Vurdering

    Om vurdering og andre tips.

  • Menneskelig aktivitet og forvaltning av naturen

    Solaris 8–10

    Artikkel

    Utforskende aktivitet om volumet til vann

    I denne aktiviteten skal du planlegge, gjennomføre og evaluere et eget valgt forsøk. Du skal bruke den kunnskapen og de kreative evnene du har, til å planlegge et forsøk som skal vise om og hvordan klimaendringer kan føre til stigende havnivå.

  • Bli en forsker

    Solaris 1–4

    Læringsløp

    Hypotesen vår

    Lag spørsmål og gjennomfører ditt eget forskningsprosjekt. Her er del 3: "Hypotese"Lag spørsmål og gjennomfører ditt eget forskningsprosjekt. Her er del 3: "Hypotese"

    forske-diagram_3_thumb.jpg

  • Humanisme

    Store spørsmål 8–10

    Ressurs

    Saltstrømmen utenfor Bodø

  • Innhold

    Helse- og oppvekstfag

    Artikkel

    Ordforklaringer

    Viktige ord og begreper.

  • Humanisme

    Store spørsmål 8–10

    Ressurs

    Hva menes med begrepene?

       Interaktiv oppgave.   Interaktiv oppgave.

    Leonardo Da Vincis proporsjonsstudie, den vitruvianske mann, med utstrakte armer og rette ben i en sirkel og et kvadrat.

  • Bærekraft

    Undre og utforske 1–2

    Video

  • Bærekraft

    Undre og utforske 1–2

    Video

  • Bærekraft

    Undre og utforske 1–2

    Video

  • Bærekraft

    Undre og utforske 1–2

    Video

  • Areal

    Store spørsmål 8–10

    Læringsløp

    Areal

    Læringsløpet Areal i temaet Geometri.Læringsløpet Areal i temaet Geometri.

    Areal

  • Kapittel 2 – Kjemi - stoffer og reaksjoner

    Solaris 8–10

    Artikkel

    Egenskaper til kjemiske forbindelser

    Delkapitlet starter med en figur som repeterer inndeling av stoffer fra Solaris 8. Det viktige her er å få fram at en kjemisk forbindelse er et rent stoff. Noen elever kan ha den misoppfatningen at bare grunnstoffene er rene stoffer. I dagligtalen sier vi ofte rent salt, rent sukker osv., i motsetning til for eksempel melk som inneholder mange ulike kjemiske forbindelser, som proteiner og melkesukker.

  • Bærekraft

    Undre og utforske 1–2

    Video

Hjelp