Søk

2616 treff

Lærerveiledning Spor av religion

Store spørsmål 8–10

Artikkel

Om fagteksten Religion og seksualitet
Her har vi forsøkt å gi et kort riss av et stort tema. Vi begynner med å kort presentere noen myter om sex og kjønn, for så å kort forklare noen regler og oppfatninger om seksualitet innen ulike religioner. Det må nødvendigvis bli forenklinger av et stort tema.
Lærerveiledning Urfolks religioner

Store spørsmål 8–10

Artikkel

Om fagteksten Urfolks religion i dag
Vi tar opp hvordan urfolks kultur, språk, levesett og boområder er utfordret og beskyttet i dag.
Lærerveiledning Urfolks religioner

Store spørsmål 8–10

Artikkel

Bilder fra kapitlet Urfolks religioner
Informasjon om bilder fra Urfolks religioner .
Lærerveiledning Islam

Store spørsmål 8–10

Artikkel

Om fagteksten Tradisjon og tro i Islam
Vi ser litt på tradisjonens betydning i Islam, og på hvordan det er å leve som muslim. Fra fredagsbønnen i en moské. Det er hovedsakelig menn som ber i moskeen, kvinner ber eventuelt i et mindre rom ved siden av.
Lærerveiledning Humanisme og religionskritikk

Store spørsmål 8–10

Artikkel

Om fagteksten Livssynshumanismen
Livssynshumanismen går under mange navn, begrepene humanetikk, sekulær humanisme, profan humanisme og verdslig humanisme dekker i praksis det samme. Vi har valgt å ta for oss livssynshumanismens idégrunnlag mer generelt, for i neste underkapittel å gå inn på Human-Etisk Forbund, landets desidert største livssynshumanistiske organisasjon. «Mennesker» av Frans Widerberg (1980)
Lærerveiledning Humanisme og religionskritikk

Store spørsmål 8–10

Artikkel

Bilder fra kapitlet Humanisme og religionskritikk
Informasjon om bilder fra Humanisme og religionskritikk . Leonardo da Vinci utforsket både menneskekroppen og antikkens kunst. Dette er den berømte tegningen hans «Den vitruviske mannen» (ca. 1487).
Lærerveiledning Humanisme og religionskritikk

Store spørsmål 8–10

Artikkel

Om fagteksten Religionskritikk
Vi ser på ulike tuper for religionskritikk, innenfra og utenfra. Vi tar også for oss kjente religionskritikere som Marx, Nietzsche, Freud og Dawkins. Kullgruvearbeidere i Wales i 1950
Lærerveiledning Filosofi

Store spørsmål 8–10

Artikkel

Om kapitlet Filosofi
I Filosofi skal vi se på sannhet, og ulike filosofers måter å tilnærme seg det. Vi ser på Platon, Descartes, Hans Jonas, dyrenes plass og likestilling. Er du sikker på at du eksisterer her og nå? Er du, dine venner, din familie og stedet du bor på, virkelig? Eller kan det være at alt er en illusjon? Du vil sannsynligvis si at ja, du eksisterer. Men hvordan kan du vite det helt sikkert? Er du sikker på at du eksisterer her og nå? Er du, dine venner, din familie og stedet du bor på, virkelig? Eller kan det være at alt er en illusjon? Du vil sannsynligvis si at ja, du eksisterer. Men hvordan kan du vite det helt sikkert?
Lærerveiledning Filosofi

Store spørsmål 8–10

Artikkel

Bilder fra kapitlet Filosofi
Informasjon om noen bilder fra Filosofi .
Lærerveiledning Humanisme og religionskritikk

Store spørsmål 8–10

Artikkel

Om fagteksten Det menneskelige
Denne delen fungerer som en innledning til kapitlet hvor vi knytter samfunnets respons på 22. juli til våre humanistiske verdier. Teltleiren på AUFs sommerleir på Utøya i 2015
Lærerveiledning Spor av religion

Store spørsmål 8–10

Artikkel

Bilder fra kapitlet Spor av religion
Informasjon om noen bilder fra Spor av religion .
Lærerveiledning Urfolks religioner

Store spørsmål 8–10

Artikkel

Om kapitlet Urfolks religioner
Læreplanen sier at elevene skal kunne «gjøre rede for og reflektere over samenes og andre urfolks religions- og livssynstradisjoner». Begrepet naturreligion har ofte vært brukt synonymt med urfolks religioner. Ordet naturreligion viser til at man lever (eller har levd) i nærkontakt med naturen og ofte oppfattet den som hellig, mens begrepet urfolks religioner viser til hvilke folkeslag som har denne typen religion.
Lærerveiledning Urfolks religioner

Store spørsmål 8–10

Artikkel

Om fagteksten Å få kontroll over kreftene
I dette kapitlet har vi forsøkt å gi et kort riss over noen viktige forestillinger og praksiser hos urfolk. Dette er egentlig ganske problematisk, siden forskningen altså etter hvert har blitt mer kritisk til å behandle urfolks religioner under ett. Mens man i tidligere forskning var opptatt av likheter blant urfolk (og mange knyttet dette til en evolusjonistisk tankegang der urfolkene representerte «menneskets barndom»), er man altså i dag langt mer opptatt av det unike i hver av dem. I urfolks religioner finnes det forestillinger om at alt i naturen er levende og har en form for sjel.
Årsplaner

Store spørsmål 8–10

Innholdspakke

Årsplaner
Årsplaner

Store spørsmål 8–10

Innholdspakke

Årsplaner
Årsplaner

Store spørsmål 8–10

Innholdspakke

Årsplaner

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord