Søk

4945 treff

2 Seksualitet

Arena 8–10

Artikkel

Innledning og oppstart
Dette kapitlet skal gi elevene mulighet til å utforske temaet seksualitet på en samfunnsvitenskapelig måte. Det innebærer blant annet å forstå at seksualitet ikke bare handler om seksuell praksis, men også om kropp, kjønn, identitet, relasjoner og grenser. I lærerplanens overordnede del er folkehelse og livsmestring ett av tre tverrgående temaer.
Førstehjelp

Helse- og oppvekstfag

Artikkel

Diabetes
Diabetes er en stoffskiftesykdom som fører til for mye sukker i blodet. Mange har diabetes uten å vite om det. Mange har diabetes uten å vite om det.
2 Samfunn – å leve sammen

Arena 8–10

Artikkel

Innledning og oppstart
I dette kapitlet skal elevene utforske hva et samfunn er, og hvilke prosesser som er nødvendige for at samfunn skal være levedyktige.
Et toi, qui es-tu ?

Salut 8–10

Artikkel

«Finn en som»-bingo
Dere får et bingobrett av læreren med forskjellige fakta. Finn medelever som passer til beskrivelsen, og skriv navnet deres i ruta. Et navn kan stå i maks to ruter. Still spørsmål til hverandre som i eksemplene: Tu as été en France ? Tu aimes les maths ? Hvem klarer å få fylt en rekke eller hele brettet først?
Mon collège

Salut 8–10

Artikkel

Hva er favorittdagen din?
Gå rundt i klassen og snakk med medelever på fransk: Hva er favorittdagen din? Hvorfor? Hva er favorittfaget ditt? Hvorfor liker du det? Er det noe du ikke liker? Husk å lage hele setninger. Bruk gjerne setningene under spørsmålstegnet som hjelp.
En pleine forme !

Salut 8–10

Artikkel

Snøballros
Alle står i ring. Krøll sammen papir til en ball. Den som starter, beskriver seg selv og kaster det krøllete papiret til en medelev og gir ham/henne litt ros. Eksempel: Je suis un garçon calme. Tu es une fille sympa.
Mon temps libre

Salut 8–10

Artikkel

Les réseaux sociaux et toi
Du og klassekameratene dine skal plassere dere i det hjørnet som tilhører de sosiale mediene dere bruker til vanlig. Når læreren stiller spørsmålet Tu es sur... , går du mot det hjørnet det gjelder.
À ton avis ?

Salut 8–10

Artikkel

Ta stilling
Læreren din leser opp påstander på fransk. I den ene delen av klasserommet henger det en lapp hvor det står Je suis d'accord, og i den andre en lapp med Je ne suis pas d'accord. Still deg på en linje etter hvor enig du er i påstanden. Du kan bli bedt om å begrunne plasseringen din.
Den norske velferdsstaten

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Omfordeling av statsbudsjettet
Oppgave 3 i et undervisningsopplegg om den norske velferdsstaten.Oppgave 3 i et undervisningsopplegg om den norske velferdsstaten.
Direction la France !

Salut 8–10

Artikkel

Tu sais !
Har du lært dette i temaet "Direction la France !"?
Mon temps libre

Salut 8–10

Artikkel

Lytt og skriv inn
Lytteoppgave til temaet Mon temps libre i Salut 8.
Mon collège

Salut 8–10

Artikkel

Il est quelle heure ?
Alle får utdelt et klokkeslett og skal spørre medelevene om hva klokka er. Når du finner personen som har samme klokkeslett som deg selv, kan dere sette dere ned. J’ai 15h30, et toi ? J’ai 20h10.
C'est moi !

Salut 8–10

Artikkel

Verbvandring
Halvparten av klassen får en lapp med et ER-verb. Den andre halvparten får en lapp med et pronomen (for eksempel je eller elle). Elevene med pronomen kan klistre lappen på genseren sin. Nå skal alle medelevene som treffer dem, bøye verbet sitt med pronomenet deres. Elevene med pronomen er ansvarlige for at bøyningen blir riktig.
Ma semaine

Salut 8–10

Artikkel

På kulturskolen
Du har begynt på kulturskolen for å lære deg å spille et nytt instrument. I pausen har du lyst til å bli kjent med de andre deltakerne og finne ut hvilke instrumenter de spiller. Bruk rollekortene du får av læreren. Gå rundt og spør de andre hva de heter, hvor gamle de er, og hvilket instrument de spiller.
Qu'est-ce que tu as fait pendant les vacances ?

Salut 8–10

Artikkel

Spørsmål i passé composé
Skriv et ja/nei-spørsmål i passé composé på en lapp. Gå rundt og still spørsmålet ditt til klassekameratene. Når du blir spurt, må du svare med nei og nektelse. Eksempel: – Tu as rencontré Mattéo ? – Non, je n'ai pas rencontré Mattéo. – Tu as fini tes devoirs ? – Non, je n 'ai pas fini mes devoirs. – Tu as vendu ton vélo ? – Non, je n'ai pas vendu mon vélo
Inkluderende arbeidsliv

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Inkluderende arbeidsliv
I denne delen skal du jobbe med ulike grunner til at det kan være vanskelig å få eller å være i arbeid. Du skal reflektere over følgende problemstillinger:I denne delen skal du jobbe med ulike grunner til at det kan være vanskelig å få eller å være i arbeid. Du skal reflektere over følgende problemstillinger:
Utenforskap og barnefattigdom

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Samarbeidslæring
Å dele kunnskap gjør at alle lærer bedre, så i denne oppgaven skal dere jobbe i to grupper: én læringsgruppe og én ekspertgruppe. Læreren deler dere inn i grupper.Å dele kunnskap gjør at alle lærer bedre, så i denne oppgaven skal dere jobbe i to grupper: én læringsgruppe og én ekspertgruppe. Læreren deler dere inn i grupper.
Lær fagbegrepene i kapittel 6

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Test deg selv
Svar på spørsmålene under. NB! Enkelte av spørsmålene tar utgangspunkt i fagbegreper du ikke finner i den forenklede utgaven av læreboka.
Årsplan

Fokus Samfunnskunnskap

Innholdspakke

Årsplan
Her finner du tre ulike årsplaner; én temabasert, én som følger bokas kronologi og én som passer i valgår.
Ungdom og påvirkning

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Lar du deg påvirke av reklame i sosiale medier?
Oppgaven under er todelt. Først skal du ta stilling til påstanden under. Deretter skal du i gruppe med tre andre diskutere fire spørsmål. Læreren deler dere inn i grupper og gir hver av dere én av de fire oppgavene under. Du skal forberede deg på «din» oppgave, før du presenterer den for de andre på gruppa og åpner opp for diskusjon. Bruk dialogduken til å notere deg de viktigste punktene fra gruppediskusjonen.

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord