Fag
- Norsk (9605)
- Engelsk (9084)
- Matematikk (6510)
- Naturfag (3977)
- Tysk (2499)
- Spansk (2349)
- Samfunnsfag (1817)
- KRLE (1421)
- Helse- og oppvekstfag (1208)
- Religion og etikk (1163)
- Tverrfaglig (1013)
- Fransk (920)
- Psykologi (518)
- Kjemi (393)
- Historie (347)
Trinn
- Vg1 (1446)
- 10. trinn (734)
- 8. trinn (734)
- 9. trinn (734)
- Vg2 (510)
- Vg3 (290)
- 1. trinn (5)
- 2. trinn (5)
- 3. trinn (5)
- 4. trinn (5)
Forfatter
- Anne Tveit (90)
- Liv Guldal (87)
- Lars Gunnar Lingås (45)
- Cathrine Borchsenius (28)
- Ane Stavrum (18)
- Mette Haraldsen (10)
- Olaug Strand (6)
- Stine Karin Heiseldal (4)
- Line Engstrøm (3)
- Anne Céline Ruel Mjåland (2)
- Anne-Celine Ruel Mjåland (2)
- Anne Tveit og Liv Guldal (1)
- Liv Guldal og Anne Tveit (1)
Nøkkelord
2475 treff
-
8. trinn
Salut 8–10
Artikkel
Chapitre 1 : C'est moi !Her kan du spille av eller laste ned lydfilene til Chapitre 1 : C'est moi !
-
8. trinn
Salut 8–10
Artikkel
Chapitre 4 : Mon temps libreHer kan du spille av eller laste ned lydfilene til Chapitre 4 : Mon temps libre
-
Oppgaver
Grunnbok i historie
Artikkel
Livet i middelalderenI denne oppgaven skal du beskriv livet i middelalderen med vekt på daglige gjøremål, og sammenlikne med en dag i ditt eget liv.
-
Likestillingskampen
Grunnbok i historie
Læringsløp
Aasta Hansteen og Sigrid Bonde Tusvik – den samme kampen?Det skiller hundre år mellom Hansteen og Bonde Tusvik, og da er det interessant å sammenlikne saker og argumenter.
-
Den internasjonale kvinnedagen
Grunnbok i historie
Læringsløp
Ulik feiringHvordan blir kvinnedagen feiret andre steder i verden?
-
C'est moi !
Salut 8–10
Artikkel
Lytteoppgave: Je parle français, et toi ?Lytteoppgave. Lytt til lydfilen og huk av bostedet du hører.
-
Å foreta en problemorientert undersøkelse
Grunnbok i historie
Læringsløp
Å foreta en problemorientert undersøkelseDette læringsløpet gir en innføring i hvordan en problemorientert undersøkelse kan utformes, fra problemstilling via disposisjon til presentasjon.Dette læringsløpet gir en innføring i hvordan en problemorientert undersøkelse kan utformes, fra problemstilling via disposisjon til presentasjon.
-
Interaktive tester
Grunnbok i historie
Artikkel
Middelalderen i EuropaDette bør du kunne om middelalderen i Europa.
-
Lydfiler
Salut 8–10
Innholdspakke
LydfilerHer finner du lydfiler til Salut 9.
-
Elevark
Salut 8–10
Innholdspakke
ElevarkHer finner du kopioriginaler til Salut 8.
-
Interaktive tester
Grunnbok i historie
Artikkel
Det okkuperte NorgeDette bør du kunne fra kapittel 53, «Landet uten utenrikspolitikk», og kapittel 55, «Fortellinger om krigen».
-
Interaktive tester
Grunnbok i historie
Artikkel
Det nye EuropaDette bør du kunne om urbanisering, renessanse og reformasjon.
-
Salut !
Salut 8–10
Artikkel
Salut !Les disse tre dialogene og se hvordan man hilser på fransk!
-
Tu viens de quelle région ?
Salut 8–10
Artikkel
Et vos vacances en Corse ?Matthias vient de rentrer de vacances. Le téléphone sonne.Matthias vient de rentrer de vacances. Le téléphone sonne.
-
Urfolk, minoriteter og storsamfunnet
Grunnbok i historie
Læringsløp
Urfolk, minoriteter og storsamfunnetDette læringsløpet består av tre undervisningsopplegg knyttet til samenes vilkår i samfunnet.
-
Perspektiver
Grunnbok i historie
Artikkel
Arven fra antikkenOpp gjennom historien har menneskene i Europa jevnlig hentet inspirasjon fra de gamle greske og romerske sivilisasjonene. Men hva er arven fra antikken?
-
Å forklare et historisk fenomen
Grunnbok i historie
Læringsløp
Skjer alt tilfeldig?Er situasjonen i verden et resultat av tilfeldigheter i fortiden? Hendelser som ras, stormer og epidemier kan synes å være tilfeldigheter som menneskene ikke har kunnet kontrollere. Kanskje er menneskenes handlinger også et resultat av tilfeldigheter. I så fall ville det ikke være mulig å forklare noe som har hendt.
-
Arbeid med kilder
Grunnbok i historie
Læringsløp
Å velge ut og velge bort kilderFra 1600-tallet tiltar mengdene av skriftlige kilder enormt i Europa med utbyggingen av sterke stater og den økte handelen. For historikerne blir det ofte et problem å velge ut de kildene som skal brukes og velge bort dem man ikke vil bruke tid på.
-
C'est moi !
Salut 8–10
Artikkel
Je suis de-bingoDu får en lapp av læreren som ligner på den til høyre. Gå rundt i klasserommet og presenter deg som personen på lappen din. Finner du personen du leter etter, følger du med henne/ham til hun/han har funnet sin person, osv. Gruppen som først er blitt på fem eller større, roper Bingo! og vinner. Tu es d’où ? Je suis de France. Tu habites où ? J’habite à Paris.
-
9.TRINN
Salut 8–10
Artikkel
Lyd til Chapitre 6 : Direction l'Europe francophone !Her kan du spille av eller laste ned lydfilene til Chapitre 6 : Direction l'Europe francophone !