Søk

S8_K02_L03_Vocabulary

S8_K02_L03_WP

Cloubi, S8_K02_L03_Understanding

Role-play the story. You will need three characters: Sandra, the narrator and Boffin. 

Med fagfornyelsen skal elevene «utvikle kunnskaper og ferdigheter for å kommunisere hensiktsmessig både muntlig og skriftlig. Språket skal tas i bruk fra første stund både uten og med bruk av ulike medier og verktøy. PASOS er elevenes verktøy i spansk. Elever ved Charlottenlund videregående skole i Trondheim. Primer paso: 400 (+ 200) Aktivt ordforråd Ordtilfang totalt: ca. 1000 ord – halvparten aktivt/passivt ordforråd

Vi har laget et muntlig opplegg som det passer godt å bruke i andreklasse nå utover våren. Temaet er en reise. Elevene jobber i mindre grupper og får oppgaver utdelt underveis. Vi anbefaler å gjennomføre oppgaven som et prosjekt over 2-3 uker, men den kan også brukes isolert. Det følger forslag til vurderingskriterier med til oppgaven.

Marker teksten-oppgave som trener identifisering av subjekt og verbal.

How do we greet people when we meet them? Look at the picture, and do the task.

Find the UN Convention on the Rights of the Child in child friendly language . Divide the rights between your classmates and make posters for them.

Oppgave til kapittelet Amazing Animals i Stages 8.

Å komme opp til eksamen i engelsk i 10. klasse er spennende – både for elever og lærere. Har vi gode nok tekster å sette på leselista til muntlig eksamen? Dekker de læreplanmålene, representerer de dybde og bredde, er de tilpasset elevenes ferdighetsnivåer? Har elevene god nok trening i å skrive ulike typer tekster før skriftlig eksamen? Har de jobbet systematisk med struktur, avsnitt, innledning og avslutning? Det er mange måter å hjelpe eleven på. 

Oppgave til kapittelet Amazing Animals i Stages 8.

ting; objekt

I denne artikkelen går vi gjennom de ulike fasene i skriveprosessen.

I denne artikkelen går vi gjennom de ulike fasene i skriveprosessen.

Mens det å skrive tekst på engelsk er motiverende og morsomt for noen elever, er det andre som sliter med å komme i gang, med å skrive relevant og med å skrive langt nok. Five-paragraph essay – hamburger

Make an acrostic poem for FRIEND. An acrostic poem uses the letters in a topic word to begin each line. Here is one for SCHOOL. S chedule C lasses H omework O rganization O pportunity L earning

Look at the list. Do you agree that these reasons are good reasons? Are they the same reasons you discussed during the Starting Point task?

Creative Corner Work in groups of six and role-play the story. You will need a narrator, the three little pigs, the wolf and Red Riding Hood.

Look at the girl in the picture. What is she worried about? Write down your thoughts in a notebook.