Hopp til hovedinnhold

Søk

12759 treff

  • Too White Awards?

    Scope 1–2

    Læringsløp

    Task 6: Debate

    Go through your notes from the previous tasks and come up with at least one statement you would like to discuss based on what you have learned from doing this activity. Follow the steps on pp. 20-21 in Scope 1 .  Good luck! 

  • En pleine forme !

    Salut 8–10

    Artikkel

    Le mime

    Jobb i små grupper. Dere får utdelt kort med navn på forskjellige idretter av læreren. Legg kortene i en bunke med ordene ned. En av dere trekker et kort, mimer idretten på kortet, og medeleven(e) gjetter navnet på idretten på fransk. Husk artikkel. Eleven som har klart både navnet på idretten og riktig artikkel, vinner kortet. Bytt på å mime.

  • Mon collège

    Salut 8–10

    Artikkel

    Oppgaver med klokka

    Interaktive oppgaver

  • Mon collège

    Salut 8–10

    Artikkel

    Tu commences à quelle heure ?

    – Tu commences à quelle heure le mardi, Karim ?

    Teenage boys by lockers, comparing answers in their homework workbooks.
  • Bienvenue chez moi !

    Salut 8–10

    Artikkel

    Preposisjoner

    Lær om preposisjoner og hvordan man sier at ting befinner seg.

  • Mon temps libre

    Salut 8–10

    Artikkel

    Spørreord

    Lær deg spørreordene på fransk.

    Spørreord_thumb.png
  • Voici ma famille !

    Salut 8–10

    Artikkel

    Un- og une-stafett

    Del dere i lag. Hvert lag får utdelt kort med substantiv av læreren. Løp fram en og en og legg ordene på un - eller une -lappen. Legger dere kortet i feil bunke, må dere løpe tilbake og gi kortet til neste elev. Det laget som først har lagt alle kortene riktig, vinner. Eksempel: mère -kortet legges på une-lappen.

  • Mon temps libre

    Salut 8–10

    Artikkel

    Lær om verbet faire

    Verbet faire betyr å gjøre eller å drive med eller å lage . Det er et av de meste brukte verbene på fransk. Verbet er uregelrett.

  • Tu sais : Direction l’Europe francophone !

    Salut 8–10

    Læringsløp

    Tu sais !

    Hva har du lært om i temaet "Direction l'Europe francophone !"?

    Det franske flagg er tegnet inn i en skissebok med fargestifter. To små miniatyrer av Eiffeltårnet står ved siden av
  • C'est la rentrée !

    Salut 8–10

    Artikkel

    Løpediktat

    Klassen deles inn i grupper med tre elever i hver: et orakel , en budbringer og en skribent . Orakelet får en liste med ord av læreren og skal hviske ett og ett ord i øret til budbringeren, som hver gang skal løpe bort til skribenten og si ordet. Skribenten noterer ordet, og budbringeren løper tilbake for å hente neste ord. Når alle ordene er notert, roper skribenten Fini !

  • Hva har du lært?

    Salut 8–10

    Læringsløp

    Salut !

    Gå sammen to og to lag en video der to ungdommer møtes og snakker sammen. Dere kan for eksempel spørre hvordan det går og lage planer for kvelden eller helgen. Bruk forkortelser, verlan og gestikulering.

    Nærbilde av føttene til to som har en pause fra skating. De sitter utendørs. Begge har godt brukte skateboard
  • Hva har du lært?

    Salut 8–10

    Læringsløp

    Salut !

    Jobb sammen to og to. Lag en film der dere presenterer eller snakker sammen på fransk om dette: •    Qu'est-ce que tu aimes faire quand tu es libre ? •    Quel est ton loisir préféré ? •    Quel est le sport le plus populaire en Norvège ?

    snowboard girl
  • Facts

    Quest 1–4

    Artikkel

    Amazing Facts

    Kort faktatekst

    Zoom med en jordklode
  • Facts

    Quest 1–4

    Artikkel

    Amazing Facts

    Tekst i læringsløpet "Football Fans" i temaet "Hobbies".

    Zoom med en jordklode
  • Facts

    Quest 1–4

    Artikkel

    Amazing Facts

    Tekst i læringsløpet "What Is for Dinner?"

    Zoom med en jordklode
  • Facts

    Quest 1–4

    Artikkel

    Amazing Facts

    Tekst i læringsløpet "I Like Skiing – I Love Horses" i temaet "Hobbies".

    Zoom med en jordklode
  • Archive

    Scope 1–2

    Video

  • Archive

    Scope 1–2

    Video

  • Archive

    Scope 1–2

    Video

  • Archive

    Scope 1–2

    Video