Søk

3651 treff

Digitale ressurser i kjemi

Kjemi 1–2

Innholdspakke

Digitale ressurser i kjemi
I LK20 er det viktig å se kompetansemål, tverrfaglige temaer, kjerneelementer og grunnleggende ferdigheter i sammenheng. Under digitale ferdigheter står følgende: Digitale ferdigheter i kjemi innebærer å bruke digitale ressurser til å utforske, illustrere og utdype kjemifaglig stoff. Det innebærer også å bruke digitale ressurser til å samle inn og bearbeide data, å gjøre beregninger og lage visualiseringer og å presentere resultater fra eget og andres arbeid. Videre innebærer digitale ferdigheter å bruke modellering for å utforske kjemiske fenomener. Digitale ressurser kan bety alt fra programvare til programmering. Vi har valgt å fokusere på hvordan begge deler kan brukes til å belyse kjemifaget. Ved bruk av programvare kan vi studere egenskaper og strukturer til kjemiske forbindelser på en enkel og tilgjengelig måte. Programmering kan også brukes til dette, og til andre ting. Begge disse verktøyene har fordeler og utfordringer som vi skal se på. Vi skal i disse ressursene vise hvordan vi kan bruke programmering og programvare til følgende ting i kjemifaget: gi flere representasjonsformer for ulike fenomener utforske kjemiske egenskaper datahåndtering og visualisering I LK20 er det viktig å se kompetansemål, tverrfaglige temaer, kjerneelementer og grunnleggende ferdigheter i sammenheng. Under digitale ferdigheter står følgende: Digitale ferdigheter i kjemi innebærer å bruke digitale ressurser til å utforske, illustrere og utdype kjemifaglig stoff. Det innebærer også å bruke digitale ressurser til å samle inn og bearbeide data, å gjøre beregninger og lage visualiseringer og å presentere resultater fra eget og andres arbeid. Videre innebærer digitale ferdigheter å bruke modellering for å utforske kjemiske fenomener. Digitale ressurser kan bety alt fra programvare til programmering. Vi har valgt å fokusere på hvordan begge deler kan brukes til å belyse kjemifaget. Ved bruk av programvare kan vi studere egenskaper og strukturer til kjemiske forbindelser på en enkel og tilgjengelig måte. Programmering kan også brukes til dette, og til andre ting. Begge disse verktøyene har fordeler og utfordringer som vi skal se på. Vi skal i disse ressursene vise hvordan vi kan bruke programmering og programvare til følgende ting i kjemifaget: gi flere representasjonsformer for ulike fenomener utforske kjemiske egenskaper datahåndtering og visualisering
Solaris 1–4

Solaris 1–4

Artikkel

AR Aschehoug og 3D-modeller
Med appen AR Aschehoug kan dere holde en smarttelefon eller et nettbrett over bestemte bilder i læreboka, og få opp en 3D-modell eller en video.
Subtraksjon med omgruppering

Matemagisk 1–4

Læringsløp

Oppgave 1
Regneoppgave med omgruppering: 31 minus 25
Subtraksjon med omgruppering

Matemagisk 1–4

Læringsløp

Vi øver
På de neste sidene skal du skrive inn selv.
Undervisningsopplegg med film

Kjemi 1–2

Artikkel

Introduksjon til kjemiske bindinger
Alt stoff i universet består av atomer. Atomer kan bindes sammen og danne mange forskjellige forbindelser. Man antar at det fins omtrent ti millioner kjemiske forbindelser.
Min læring

Solaris 1–4

Læringsløp

Myldreoppgaver
Oppgave i læringsløpet "Hvordan er været?"Oppgave i læringsløpet "Hvordan er været?"
Flateformer

Matemagisk 1–4

Læringsløp

Snakke matte
Snakke matte i læringsløpet Flateformer i temaet Geometri.
Gjentatt addisjon

Matemagisk 1–4

Læringsløp

Snakke matte
Snakke matte i læringsløpet Gjentatt addisjon i temaet Multiplikasjon.Snakke matte i læringsløpet Gjentatt addisjon i temaet Multiplikasjon.
Undervisningsopplegg med film

Kjemi 1–2

Artikkel

Flammefarger og spektroskopi
I en regnbue bøyes sollys i regndråpene og splittes i forskjellige farger. Fargene representerer lys ved forskjellige bølgelengder. Vi kaller dette et spekter. Samler du lyset fra de forskjellige fargene, vil lyset igjen oppfattes som hvitt.
Velkommen til Naturfag Påbygging

Naturfag Påbygging

Artikkel

Velkommen
Her finner du lærestoff til Naturfag Påbygging. Kapittelinndelingen er som i læreboka. Hvert kapittel inneholder blant annet interaktive oppgaver, forsøk og filmer. I tillegg finner du ressurser til utforskende arbeidsmetoder og programmering. Er du logget inn som lærer, finner du lærerressursene øverst på denne siden. Twig-filmer ligger nederst på siden.
Undervisningsopplegg med film

Kjemi 1–2

Artikkel

Elektronparbinding
Molekyler består av atomer som deler elektroner. Det fins mange forskjellige molekyler. Noen er små som for eksempel vann, andre er store og komplekse som for eksempel DNA.
Bli en forsker

Solaris 1–4

Læringsløp

Fortelle om det til andre
Lag spørsmål og gjennomfører ditt eget forskningsprosjekt. Her er del 8: "Fortelle om det til andre"Lag spørsmål og gjennomfører ditt eget forskningsprosjekt. Her er del 8: "Fortelle om det til andre"
Undervisningsopplegg med film

Kjemi 1–2

Artikkel

Eksoterme og endoterme reaksjoner
Kjøleposer kan brukes ved akutte sportsskader, for eksempel til å nedkjøle en hoven ankel. Kjøleposer indeholder ammoniumnitrat og en indre pose med vann. Når kjøleposen trykkes, går det hull på den indre posen og saltet løses opp i vannet. Reaksjonen er endoterm og kjøleposen blir kald.
Undervisningsopplegg med film

Kjemi 1–2

Artikkel

Hardt og bløtt vann
I vannkokere er det et varmeelement av metall. Et nytt varmeelement er blankt og skinnende. Ved bruk av vannkokeren kan vannet gi et gråhvitt belegg på varmeelementet.
Firkanter

Matemagisk 1–4

Læringsløp

Hvilken firkant tenker jeg på?
Oppgave i læringsløpet Firkanter i temaet Geometri.Oppgave i læringsløpet Firkanter i temaet Geometri.
Matemagisk 1–4

Matemagisk 1–4

Video

Thesevs skip
Store spørsmål 1–4

Store spørsmål 1–4

Video

Thesevs skip
Demonstrasjonsforsøk

Kjemi 1–2

Video

Kobolt(II)-komplekser
Demonstrasjonsforsøk

Kjemi 1–2

Video

Nordlys, fargespektre
Laboratorieteknikker

Kjemi 1–2

Video

Framstilling av stamløsning

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord