Fag
- Engelsk (5288)
- Norsk (3790)
- Matematikk (2978)
- Naturfag (2645)
- Tysk (1926)
- Spansk (1818)
- Helse- og oppvekstfag (1208)
- Samfunnsfag (1049)
- Fransk (920)
- Tverrfaglig (527)
- Psykologi (497)
- Kjemi (393)
- Historie (324)
- KRLE (296)
- Informasjonsteknologi (292)
Trinn
- 8. trinn (10973)
- 10. trinn (10968)
- 9. trinn (10968)
- 2. trinn (8438)
- 1. trinn (8437)
- 3. trinn (8427)
- 4. trinn (8375)
- Vg1 (8297)
- 5. trinn (7708)
- 6. trinn (7708)
- 7. trinn (7708)
- Vg2 (6503)
- Vg3 (4015)
Forfatter
- Anne Tveit (90)
- Liv Guldal (87)
- Lucy Hermoza (52)
- Lars Gunnar Lingås (45)
- Synnøve Pettersen (42)
- Felicia Røkaas (39)
- Cathrine Borchsenius (28)
- Henrik Ibsen (21)
- Ukjent Forfatter (21)
- Ane Stavrum (18)
- Henrik Wergeland (11)
- Alexander Kielland (10)
- Bjørnstjerne Bjørnson (10)
- Mette Haraldsen (10)
- Tonje Gauslaa Sivertzen (9)
Nøkkelord
21865 treff
-
Mysterier med Mats og Mathilde
Innhold under utvikling
Artikkel
Tallene til 100Spill i Matemagisk 1-2.
-
Mysterier med Mats og Mathilde
Innhold under utvikling
Artikkel
Tabeller og diagrammerSpill i Matemagisk 1-2.
-
Mysterier med Mats og Mathilde
Innhold under utvikling
Artikkel
Addisjon og subtraksjon med tallene til 100Spill i Matemagisk 1-2.
-
Mysterier med Mats og Mathilde
Innhold under utvikling
Artikkel
Vekt, volum og tredimensjonale figurerSpill i Matemagisk 1-2.
-
Oppsummering
Gente 8–10
Artikkel
Más y mejorTeksten handler om ulike land og kulturer og om hvordan mye er likt – men mye også ulikt.
-
Oppsummering
Gente 8–10
Video
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
La mejor…Sammenlign Laura, Julián og Claudia. Finn 5 ting som er forskjellige.
-
Syng
Innhold under utvikling
Video
-
Syng
Innhold under utvikling
Video
-
Oppsummering
Gente 8–10
Artikkel
Un día normalI videoen møter vi Demián i México snakke om om daglige gjøremål. Før videoen vises, anbefaler vi å gjennomgå nytt vokabular.
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
Mi caminoBeskriv veien fra skolen og hjem til deg selv. Bruk veibeskrivelsen fra Vigelandsparken som modell.
-
Oppsummering
Gente 8–10
Artikkel
Un día normalJaime beskriver en helt vanlig dag og hva han pleier å gjøre.
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
Finn en som ...Dere får utdelt et skjema av læreren. Fyll inn så mye informasjon som mulig om de andre i klassen. Husk å bøye verbene!
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
¿Qué habéis hecho?Jobb i grupper på tre eller fire, og ta bilder av hverandre når dere gjør ulike aktiviteter, for eksempel å lese, å løpe osv. Etterpå skal dere skrive tekst til bildene og/eller fortelle om hva dere har gjort i dag. Ta bilde av så mange aktiviteter som mulig. Den gruppen som har brukt flest ulike verb, har vunnet!
-
Oppsummering
Gente 8–10
Video
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
Un día normalSe på oversikten til Lorena , og lag en lignende oversikt over hvilke rutiner du har en vanlig dag. Lorena vive en la Ciudad de México. Tiene 16 años, y aquí te sobre un día en su vida.Lorena vive en la Ciudad de México. Tiene 16 años, y aquí te sobre un día en su vida.
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
Om en reiseSkriv om en reise du nylig har gjort.
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
Sammenlign to og to bilder og lag setningerJobb sammen med en medelev eller i små grupper. Dere får utdelt to terninger og et ark med bilder. Én begynner med å kaste begge terningene. Får man for eksempel tre, tilsvarer det bilde nummer tre på arket. Det samme gjelder for den andre terningen. Målet er at dere skal sammenligne to og to bilder og lage en setning.
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
¿Qué opinas? Hva synes du?– Du får utdelt et ark med spørsmål. Gå rundt i klassen, og finn personer som mener det samme som deg. Følg modellen: –¿Quién es el mejor deportista de Noruega? En mi opinión, el mejor deportista de Noruega es... ¿Qué opinas tú? –
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
LøpediktatLæreren legger et ark med tall skrevet med bokstaver utenfor klasserommet. Jobb i par. Elev A løper og finner arket med tall, leser og husker tallet, løper tilbake til elev B og dikterer det på spansk. Elev B hører godt etter, og skiver tallet ned. Elev B tar neste tall osv. Første par som har skrevet ned alle tallene riktig, vinner.