Hopp til hovedinnhold

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord

23753 treff

  • Lærerveiledning til evolusjon

    Solaris 8–10

    Læringsløp

    Lærerveiledning til evolusjon

    Nivå: Temaet er tenkt undervist på 9. trinn. Tidsbruk: Det er lagt opp til at det brukes 8 timer. Læringsarena: Undervisningen egner seg for klasserom og det utvidete klasserom – her ute i naturen. Kjerneelementer: Temaet dekker deler av følgende kjerneelementer  Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter  Jorda og livet på jorda Tverrfaglige tema: Evolusjon på 9. trinn er særlig knyttet til det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling. På 10. trinn knyttes evolusjon mer til folkehelse og livsmestring og også demokrati og medborgerskap når de lærer om hvordan antibiotikaresistens utvikles, hvordan nye virus oppstår og smitter, og om vaksiner. Samarbeid på tvers av fag: Temaet egner seg for samarbeid med matematikk, norsk og samfunnsfag.

    Lærerveiledning.png

  • Lærerveiledning til nerve- og hormonsystem

    Solaris 8–10

    Læringsløp

  • Energi og krefter holder verden i gang

    Solaris 8–10

    Artikkel

    Energi og krefter holder verden i gang

    Bruk fagbegreper når du snakker og skriver om energi og krefter holder verden i gang.

  • Lærerveiledning til kjemi – stoffer og reaksjoner

    Solaris 8–10

    Læringsløp

    Om Kjemi - stoffer og reaksjoner

    Kjemi er ikke bare teoretisk, men også et praktisk og utforskende fag. Ved å gjøre forsøk, observere og dokumentere får elevene her underbygd teorien i kapitlet som handler om kjemiske stoffer og reaksjoner. Målet er at elevene skal kunne gjøre rede for noen ulike typer kjemiske forbindelser og forklare deres typiske egenskaper ved hjelp av periodesystemet. De skal også kunne forklare hva vi mener med massebevaring. Det er lagt vekt på risikovurdering og sikkerhet. 

    Thumbnail.

  • Lærerveiledning til energi og krefter holder verden i gang

    Solaris 8–10

    Læringsløp

    Lærerveiledning til energi og krefter holder verden i gang

    Nivå : Temaet er tenkt undervist på 9. trinn. Tidsbruk : Det er lagt opp til at det brukes 6 timer, men noen flere om man ønsker å gjennomføre aktiviteten med leker og maskiner eller med rakettoppskytning.   Læringsarena : Undervisningen egner seg både for klasserom og det utvidete klasserommet. Noen av aktivitetene kan gjennomføres på lab og noen ute i nærområdet. Kjerneelementer :  Energi og materie  Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter  Teknologi  Samarbeid på tvers av fag : Teamet seg til faglig samarbeid med matematikk.  Grunnleggende ferdigheter : Elevene får trent regning og digitale ferdigheter. 

    Lærerveiledning.png

  • Humanisme

    Store spørsmål 8–10

    Ressurs

    Sammendrag

    Sammendrag til temaet Humanisme.Sammendrag til temaet Humanisme.

  • Lærerveiledning til kjemi – stoffer og reaksjoner

    Solaris 8–10

    Læringsløp

    Lærerveiledning til kjemi – stoffer og reaksjoner

    Nivå : Temaet er tenkt undervist på 9.trinn.   Tidsbruk : Det er lagt opp til at det brukes 8 timer. Læringsarena : Noen av aktivitetene kan tilpasses til å gjøres i klasserommet, men de fleste bør gjøres på laben. Kjerneelementer : Energi og materie  Naturvitenskapelig praksiser og tenkemåter Tverrfaglige tema og samarbeid med andre fag: Temaet er kanskje ikke det mest aktuelle med hensyn på de tverrfaglige temaene i læreplanen. Men noen emner kan være egnet til samarbeid med andre fag: Modeller er egnet å jobbe med på tvers av fag – for eksempel i samarbeid med kunst og håndverk som her et mål om å «visualisere form ved hjelp av frihåndstegninger, arbeidstegninger, modeller og digitale verktøy». Kjemiske stoffer og reaksjoner hentet fra kjøkkenet kan være tema for et samarbeid med mat og helse – da kjemikunnskaper vil være nyttige for å «kritisk vurdere påstander, råd og informasjon om kosthold og helse».

    Lærerveiledning.png

  • 24. oktober: FN-dagen

    Tverrfaglig 1–7

    Artikkel

    Tete snakker om demokrati

    Se videoen med Tete. 

  • 24. oktober: FN-dagen

    Tverrfaglig 1–7

    Artikkel

    Aschehougs barnepanel om demokrati

    Aschehougs barnepanel snakker om demokrati og hvem som bestemmer. Hør hele episoden.

  • 24. oktober: FN-dagen

    Tverrfaglig 1–7

    Artikkel

    Stat, fylker og kommuner

    Makt handler om å kunne påvirke og bestemme hvilke avgjørelser som blir tatt.

  • 24. oktober: FN-dagen

    Tverrfaglig 1–7

    Artikkel

    Hva bestemmer fylkene og kommunene?

    Hvert fjerde år er det valg av representanter til kommunestyrer og fylkesting.

  • 24. oktober: FN-dagen

    Tverrfaglig 1–7

    Artikkel

    Bli kjent med Norges fylker og kommuner

    Bruk ulike kilder og finn svar på spørsmålene nedenfor. Sammenlikn svarene dine med svarene til en læringspartner. 

  • 24. oktober: FN-dagen

    Tverrfaglig 1–7

    Artikkel

    Engasjer dere i en sak i hjemkommunen

    Del klassen i grupper. Finn en sak som kommunen har ansvar for. Utforsk hva kommunen dere bor i, mener om saken. Er dere enige eller uenige? Diskuter også hvordan dere ønsker å engasjere dere. Vil dere skrive en e-post til ordføreren? Ta kontakt med ungdomsrådet i kommunen? Eller kanskje invitere en lokalpolitiker til en debatt på skolen deres?

Hjelp