Hopp til hovedinnhold

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord

1109 treff

  • Menneskerettigheter

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Lag en plakat

    Du skal fordype deg i selvvalgte menneskerettigheter. Lag en plakat som tar opp en eller flere menneskerettigheter og betydningen denne/disse har for vårt dagligliv.

  • Hvorfor trenger vi å høre til?

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

  • Den norske velferdsstaten

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Statens inntekter og utgifter

     Oppgave om den norske velferdsstaten Oppgave om den norske velferdsstaten

  • Å være norsk

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Å være norsk

    I denne oppgaven skal du jobbe med tekster skrevet av kjente forfattere som utgangspunkt for å si noe om samfunnet du lever i. Alle tekstene tar for seg hva det vil si å være norsk i vår tid, og kan sette i gang refleksjoner og diskusjoner  om temaene identitet, kultur, roller og norm versus avvik.I denne oppgaven skal du jobbe med tekster skrevet av kjente forfattere som utgangspunkt for å si noe om samfunnet du lever i. Alle tekstene tar for seg hva det vil si å være norsk i vår tid, og kan sette i gang refleksjoner og diskusjoner  om temaene identitet, kultur, roller og norm versus avvik.

  • Fagstoff

    Fokus Samfunnskunnskap

    Artikkel

    Det amerikanske valget

    I dette undervisningsopplegget skal du lese artikkelen om digital krigføring  sammen med klassen. Bruk gjerne litt tid på de grafiske framstillingene, så du er sikker på at du forstår innholdet i dem. Deretter skal du gjøre oppgavene i del 1. I det videre arbeidet skal dere se en episode av NRK – serien UXA  og gjøre oppgavene i del 2.

  • Den norske velferdsstaten

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Omfordeling av statsbudsjettet

    Oppgave 3 i et undervisningsopplegg om den norske velferdsstaten.Oppgave 3 i et undervisningsopplegg om den norske velferdsstaten.

  • Inkluderende arbeidsliv

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Inkluderende arbeidsliv

    I denne delen skal du jobbe med ulike grunner til at det kan være vanskelig å få eller å være i arbeid. Du skal reflektere over følgende problemstillinger:I denne delen skal du jobbe med ulike grunner til at det kan være vanskelig å få eller å være i arbeid. Du skal reflektere over følgende problemstillinger:

  • Utenforskap og barnefattigdom

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Samarbeidslæring

    Å dele kunnskap gjør at alle lærer bedre, så i denne oppgaven skal dere jobbe i to grupper: én læringsgruppe og én ekspertgruppe. Læreren deler dere inn i grupper.Å dele kunnskap gjør at alle lærer bedre, så i denne oppgaven skal dere jobbe i to grupper: én læringsgruppe og én ekspertgruppe. Læreren deler dere inn i grupper.

  • Lær fagbegrepene i kapittel 6

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Test deg selv

    Svar på spørsmålene under. NB!  Enkelte av spørsmålene tar utgangspunkt i fagbegreper du ikke finner i den forenklede utgaven av læreboka. 

    To kalde og skittne hender klamrer seg til et rødt Cocca-Cola beger i papp. Personen har på seg en strikkegenser som det har begynt å samle seg snekrystaller på.

  • Årsplan

    Fokus Samfunnskunnskap

    Innholdspakke

    Årsplan

    Her finner du tre ulike årsplaner; én temabasert, én som følger bokas kronologi og én som passer i valgår.

  • Ungdom og påvirkning

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Lar du deg påvirke av reklame i sosiale medier?

    Oppgaven under er todelt. Først skal du ta stilling til påstanden under. Deretter skal du i gruppe med tre andre diskutere fire spørsmål. Læreren deler dere inn i grupper og gir hver av dere én av de fire oppgavene under. Du skal forberede deg på «din» oppgave, før du presenterer den for de andre på gruppa og åpner opp for diskusjon. Bruk dialogduken til å notere deg de viktigste punktene fra gruppediskusjonen.

  • Lær fagbegrepene i kapittel 8

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Lær fagbegrepene i kapittel 8

    Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.

  • Kan du dette nå?

    Fokus Samfunnskunnskap

    Artikkel

    Å studere samfunnet

    Test deg selv. kan du det du har lært om i metodekapitlet nå?

    Mennesker fotografert ovenifra er spredt vilkårlig utover en åpne plass. Betongen de går på er grå med en dus grønn stripe langs bakken. Det flate lyset gjør at personene kaster lange skygger.

  • Aktualitetssaker

    Fokus Samfunnskunnskap

    Innholdspakke

    Aktualitetssaker

    Her finner du aktualitetssaker som tidligere har vært publisert på forsida av nettressursen vår.Her finner du aktualitetssaker som tidligere har vært publisert på forsida av nettressursen vår.

  • Undervisningsopplegg

    Fokus Samfunnskunnskap

    Artikkel

    Speeddate: Arbeids- og næringsliv

    Elevene øver seg på å snakke med hverandre om arbeids- og næringsliv.

  • Hva er nødvendig forbruk?

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Referansebudsjett versus Andrés budsjett

    I denne oppgaven skal dere sammenligne Andrés budsjett med et referansebudsjett.

  • Artikler

    Fokus Samfunnskunnskap

    Artikkel

    Ytringsfriheten truet

    Tusenvis av mennesker demonstrerer i Paris og i andre franske byer for tida. Hva er årsaken til alle markeringene , og hva har dette med Hamas å gjøre?  

  • Artikler

    Fokus Samfunnskunnskap

    Artikkel

    Ruth Bader Ginsburgs bortgang

    I USA er en høyesterettsdommer død.  Hvorfor får det massiv oppmerksomhet langt utenfor USAs grenser?

  • Artikler

    Fokus Samfunnskunnskap

    Artikkel

    Kulturarbeiderstreiken er over

    Hvorfor streiket kulturarbeiderne? Hva ble gjort for å løse konflikten underveis? Hva ble resultatet? Les mer om streiken på nrk.no

  • Artikler

    Fokus Samfunnskunnskap

    Artikkel

    Nyttig valgmanipulasjon?

    I 2019 prøvde Andreas Wahl i «Folkeopplysningen» å manipulere skolevalget i Lillestrøm. Hvorfor opplevde elevene på Lillestrøm at forsøket var nyttig, og hva kan vi lære av det ?

Hjelp