Søk

10963 treff

En pleine forme !

Salut 8–10

Artikkel

Le mime
Jobb i små grupper. Dere får utdelt kort med navn på forskjellige idretter av læreren. Legg kortene i en bunke med ordene ned. En av dere trekker et kort, mimer idretten på kortet, og medeleven(e) gjetter navnet på idretten på fransk. Husk artikkel. Eleven som har klart både navnet på idretten og riktig artikkel, vinner kortet. Bytt på å mime.
Mon collège

Salut 8–10

Artikkel

Oppgaver med klokka
Interaktive oppgaver
Mon collège

Salut 8–10

Artikkel

Tu commences à quelle heure ?
– Tu commences à quelle heure le mardi, Karim ?
Bienvenue chez moi !

Salut 8–10

Artikkel

Preposisjoner
Lær om preposisjoner og hvordan man sier at ting befinner seg.
Mon temps libre

Salut 8–10

Artikkel

Spørreord
Lær deg spørreordene på fransk.
Voici ma famille !

Salut 8–10

Artikkel

Un- og une-stafett
Del dere i lag. Hvert lag får utdelt kort med substantiv av læreren. Løp fram en og en og legg ordene på un - eller une -lappen. Legger dere kortet i feil bunke, må dere løpe tilbake og gi kortet til neste elev. Det laget som først har lagt alle kortene riktig, vinner. Eksempel: mère -kortet legges på une-lappen.
Mon temps libre

Salut 8–10

Artikkel

Lær om verbet faire
Verbet faire betyr å gjøre eller å drive med eller å lage . Det er et av de meste brukte verbene på fransk. Verbet er uregelrett.
Tu sais : Direction l’Europe francophone !

Salut 8–10

Læringsløp

Tu sais !
Hva har du lært om i temaet "Direction l'Europe francophone !"?
C'est la rentrée !

Salut 8–10

Artikkel

Løpediktat
Klassen deles inn i grupper med tre elever i hver: et orakel , en budbringer og en skribent . Orakelet får en liste med ord av læreren og skal hviske ett og ett ord i øret til budbringeren, som hver gang skal løpe bort til skribenten og si ordet. Skribenten noterer ordet, og budbringeren løper tilbake for å hente neste ord. Når alle ordene er notert, roper skribenten Fini !
Hva har du lært?

Salut 8–10

Læringsløp

Salut !
Gå sammen to og to lag en video der to ungdommer møtes og snakker sammen. Dere kan for eksempel spørre hvordan det går og lage planer for kvelden eller helgen. Bruk forkortelser, verlan og gestikulering.
Hva har du lært?

Salut 8–10

Læringsløp

Salut !
Jobb sammen to og to. Lag en film der dere presenterer eller snakker sammen på fransk om dette: • Qu'est-ce que tu aimes faire quand tu es libre ? • Quel est ton loisir préféré ? • Quel est le sport le plus populaire en Norvège ?
Celler

Solaris 8–10

Artikkel

Ekstraoppgaver
Her finner du ekstraoppgaver til temaet celler.
Energibruk og miljø

Solaris 8–10

Artikkel

Andre oppgaver
Her kan du jobbe med andre oppgaver til teamet om energibruk og miljø.
Energi overalt

Solaris 8–10

Artikkel

Pendelen
Her skal du gjennomføre en simulering av en pendelbevegelse – noe som svinger fram og tilbake – og undersøke hva som skjer med energien.
Energi overalt

Solaris 8–10

Artikkel

Bruk begrepene!
Bruk fagbegreper når du snakker og skriver om energi overalt.
Grunnstoffene og periodesystemet

Solaris 8–10

Artikkel

Kjennetegn på kjemiske reaksjoner
Når vi blander ulike stoffer, kan vi undersøke om det har skjedd en kjemisk reaksjon, ved å se etter følgende kjennetegn: fargeforandring, temperaturforandring, utsending av lys, gassbobler og utfelling av fast stoff. I dette forsøket skal du blande ulike stoffer og se etter tegn på om det skjer en kjemisk reaksjon.
Fordyp deg skriftlig

Fabel 8–10

Artikkel

Nyttige læringsstrategier
Her finner du tips om hvordan du samler informasjon mens du leser.
Fordyp deg skriftlig

Fabel 8–10

Artikkel

Tekstpakker i Fabel
Her er tre forslag til tekstpakker du kan fordype deg i.
Das ist meine Welt

Leute 8–10

Artikkel

Steh auf!
Samle sammen de verbene dere har lyst til å øve på, trenger å lære eller har glemt. Stå i ring i klasserommet. Velg en person i verbbøyingen (f.eks. wir ). Denne personen er «snu-formen». Start med en infinitiv (f.eks. lernen ). Elev 1 begynner og bøyer verbet. Elev 1: ich lerne Elev 2: du lernst Elev 3: sie/er lernt ...
Kommuniser skriftlig

Fabel 8–10

Artikkel

Instruksjon
Hva gjør at du synes en instruksjon er vanskelig å følge? Hva gjør at du synes en instruksjon er lett å følge?

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord