Søk

6461 treff

Qu'est-ce que tu as fait pendant les vacances ?

Salut 8–10

Artikkel

Ma ville
Skriv en tekst i Mon journal hvor du forteller om stedet der du bor. Hvordan ser det ut? Er det en storby med parker eller en liten bygd med jorder og skog? Fortell også om klimaet. Du kan bruke tittelen Ma ville eller Mon village .
Qu'est-ce que tu as fait pendant les vacances ?

Salut 8–10

Artikkel

Mes vêtements préférés
Skriv en tekst i Mon journal der du sier noe om din klesstil. Bruk tekstene om Gabriel og Imane til inspirasjon. Du kan bruke tittelen Mes vêtements préférés .
En pleine forme !

Salut 8–10

Artikkel

Lettre à ma famille d'accueil
Skriv en tekst i Mon journal der du forestiller deg at du skal på utveksling til Frankrike.
En pleine forme !

Salut 8–10

Artikkel

Lève-toi et chante !
Reis dere alle sammen, syng med og mim sangen Si tu as d'la joie au cœur (melodi: Er du veldig glad og vet det). Teksten får du av læreren.
Påvirkning av kroppens signalsystemer

Solaris 8–10

Artikkel

Diskuter – anabole steroider
Gå inn på ung.no og velg temaet doping. Her kan du lese om anabole steroider. Hva bør ungdom vite om anabole steroider? Skriv ned fem punkter. Kan dopingmidler ha bivirkninger som er spesifikke for jenter? Finn ut litt om jenter og doping.
Regnestrategier

Matemagisk 8–10

Læringsløp

Multiplikasjon
Hvilke regnestrategier velger du når du multipliserer? Argumenter for valgene dine, og forklar de ulike regnemåter.
Lydfiler

Salut 8–10

Innholdspakke

Lydfiler
Her finner du lydfiler til Salut 8.
Negative tall

Matemagisk 8–10

Læringsløp

Addisjon og subtraksjon
Her lærer du å legge til og trekke fra negative tall.
Negative tall

Matemagisk 8–10

Læringsløp

Hva er negative tall?
De negative tallene ligger til venstre for 0 på tallinja.
Grunnleggende sannsynlighet

Matemagisk 8–10

Læringsløp

Sannsynligheten for en hendelse
Kort fortalt En hendelse består av ett eller flere utfall. Du trekker ett kort fra en kortstokk. Et eksempel på et mulig utfall er at du trekker hjerter ess. Et eksempel på en hendelse er at du trekker en hjerter.
Figurtall

Matemagisk 8–10

Læringsløp

Å utforske mønstre 2
Å utforske mønstre.
Trinn 4: Å løse likninger med parenteser

Matemagisk 8–10

Læringsløp

Oppsummering av trinn 1 til trinn 4
Lag en oppsummering av fagstoffet på trinn 1 til 4.
Filmer

Solaris 8–10

Innholdspakke

Filmer
Twig-filmene varer i ca. 3 minutter og kan benyttes som introduksjon til et tema, som en interessevekker, i forbindelse med oppgaver eller som ekstraoppgaver. Vær oppmerksom på at begreper og prosesser som ikke omtales i kapitlet kan bli benyttet i filmene. Filmene kan derfor benyttes både som ekstramateriale nå, og på tvers av temaer og trinn.Twig-filmene varer i ca. 3 minutter og kan benyttes som introduksjon til et tema, som en interessevekker, i forbindelse med oppgaver eller som ekstraoppgaver. Vær oppmerksom på at begreper og prosesser som ikke omtales i kapitlet kan bli benyttet i filmene. Filmene kan derfor benyttes både som ekstramateriale nå, og på tvers av temaer og trinn.
Stråling overfører informasjon

Solaris 8–10

Læringsløp

Stråling overfører informasjon
I dette læringsløpet skal du lære om: Stråling overfører informasjon Vi sender og mottar lyd Vi sender og mottar synlig lys Vi sender og mottar elektromagnetisk stråling IKT og samfunnI dette læringsløpet skal du lære om: Stråling overfører informasjon Vi sender og mottar lyd Vi sender og mottar synlig lys Vi sender og mottar elektromagnetisk stråling IKT og samfunn
Energisystemet – energi der den trengs

Solaris 8–10

Artikkel

Sammendrag
Energisystemet er et teknologisk system for produksjon, transport og lagring av nyttig energi, i hovedsak elektrisk energi og brensler. Vi produserer energi fra energikilder og bruker energibærere til å transportere og lagre energien.
Filmer

Solaris 8–10

Innholdspakke

Filmer
Twig-filmene varer i ca. 3 minutter og kan benyttes som introduksjon til et tema, som en interessevekker, i forbindelse med oppgaver eller som ekstraoppgaver. Vær oppmerksom på at begreper og prosesser som ikke omtales i kapitlet kan bli benyttet i filmene. Filmene kan derfor benyttes både som ekstramateriale nå, og på tvers av temaer og trinn.Twig-filmene varer i ca. 3 minutter og kan benyttes som introduksjon til et tema, som en interessevekker, i forbindelse med oppgaver eller som ekstraoppgaver. Vær oppmerksom på at begreper og prosesser som ikke omtales i kapitlet kan bli benyttet i filmene. Filmene kan derfor benyttes både som ekstramateriale nå, og på tvers av temaer og trinn.
Mikrober

Solaris 8–10

Læringsløp

Mikrober
Både bakterier og virus kalles mikroorganismer, eller mikrober , fordi de er så små at vi må bruke mikroskop for å se dem. Mange sopparter er også mikrober. Bakterier, sopp og virus finnes overalt der det er liv. De finnes i luft, jord og vann. De finnes også på hendene dine, pulten din, dørhåndtak, i jorda, på bakken og på matpakka di.Både bakterier og virus kalles mikroorganismer, eller mikrober , fordi de er så små at vi må bruke mikroskop for å se dem. Mange sopparter er også mikrober. Bakterier, sopp og virus finnes overalt der det er liv. De finnes i luft, jord og vann. De finnes også på hendene dine, pulten din, dørhåndtak, i jorda, på bakken og på matpakka di.
Når ting ikke går som planlagt . . .

Solaris 8–10

Læringsløp

Men det vil helst gå bra ...
Avsluttende tekst i læringsløpet "Når ting ikke går som planlagt ...".
En pleine forme !

Salut 8–10

Artikkel

Le mime
Jobb i små grupper. Dere får utdelt kort med navn på forskjellige idretter av læreren. Legg kortene i en bunke med ordene ned. En av dere trekker et kort, mimer idretten på kortet, og medeleven(e) gjetter navnet på idretten på fransk. Husk artikkel. Eleven som har klart både navnet på idretten og riktig artikkel, vinner kortet. Bytt på å mime.
Mon collège

Salut 8–10

Artikkel

Oppgaver med klokka
Interaktive oppgaver

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord