Fag
Trinn
- 10. trinn (10)
- 8. trinn (10)
- 9. trinn (10)
- 5. trinn (8)
- 6. trinn (8)
- 7. trinn (8)
- 1. trinn (7)
- 2. trinn (7)
- 3. trinn (7)
- 4. trinn (7)
Forfatter
- Mari Eggen Sager (4)
- Jo Nesbø (3)
- Arnulf Øverland (2)
- Bobbie Peers (2)
- Dag Einar Thorsen (2)
- Nina E. Grøntvedt (2)
- Olav Hove (2)
- Vegard Markhus (2)
- Andreas Føllesdal (1)
- Asbjørn Dyrendal (1)
- Asbjørn Lerø Kongsnes (1)
- Aslak Dørum (1)
- Dana Manouchehri (1)
- Ellisiv Solskinnsbakk (1)
- Emilie Fongen (1)
Nøkkelord
8 treff
-
Doktor Proktor
Biblioteket
Artikkel
Doktor Proktor og verdens undergang. Kanskje.Nummer 3 i serie Doktor Proktor av Jo Nesbø.
-
Doktor Proktor
Biblioteket
Artikkel
Doktor Proktors prompepulverNummer 1 i serie Doktor Proktor av Jo Nesbø.
-
Doktor Proktor
Biblioteket
Artikkel
Doktor Proktor og det store gullrøverietNummer 4 i serien Doktor Proktor av Jo Nesbø.
-
Til lærer
Åpne ressurser
Artikkel
Konspirasjonsteori og kritisk tenkningEt velfungerende demokrati er avhengig av en engasjert, opplyst og kritisk befolkning. Hvordan skal vi unngå å falle for konspirasjonsteoretisk tull og hysterisk hatprat mens vi gjør det?
-
Velkommen til Matemagisk 5–7
Matemagisk 5–7 Bokstøtte
Artikkel
Hvordan fremme utforskende samtaler i matematikk?Å bli god på å lede produktive helklassesamtaler er et kraftfullt verktøy for å lykkes med utforsking i klasserommet. Gjennom samtalene ønsker vi å få tak i elevenes tenkning, deres resonnementer og ideer. Å lede denne type samtaler er utfordrende, men øvelse gjør mester!
-
8-10
Innhold under utvikling
Artikkel
Samskriving som metode og vurderingsformHva er samskriving? Samskriving er når elevene samarbeider om å skrive. Det kan være mindre og større skriveoppgaver, som delferdigheter innenfor én tekst, eller hele tekster, som et leserinnlegg eller en fortelling. Elevene kan samskrive i grupper, eller i par, som i tilfellet vi skisserer. I denne samskrivingsprosessen samarbeider elevene om hele skriveprosessen av en argumenterende tekst, fra start til slutt. Da samarbeider elevene om valg av tema og problemstilling, skriveramme, valg av kilder, og selve tekstproduksjonen. De må også forholde seg til endringsforslag og underveisvurdering fra lærer, medelever, og i dette tilfellet, språkmodeller. Ut fra dette, må elevene vurdere responsen og bearbeide teksten sammen. De får også en felles vurdering av teksten, med eller uten karakter.
-
På nynorsk
Biblioteket
Artikkel
Det runde problemetRobert klarer ikkje å smile. Alt er berre rot. Og då han snubler i ei rund greie som ligg på golvet, skjønner Robert at han har eit problem.
-
På nynorsk
Biblioteket
Artikkel
Ei kjedeleg bokEg vil ut av denne boka!
