Hopp til hovedinnhold

Søk

8 treff

  • Doktor Proktor

    Biblioteket

    Artikkel

    Doktor Proktor og det store gullrøveriet

    Nummer 4 i serien Doktor Proktor av Jo Nesbø.

    Forhåndsvisning av bokomslag

  • Doktor Proktor

    Biblioteket

    Artikkel

    Doktor Proktor og verdens undergang. Kanskje.

    Nummer 3 i serie Doktor Proktor av Jo Nesbø.

    Forhåndsvisning av bok

  • Doktor Proktor

    Biblioteket

    Artikkel

    Doktor Proktors prompepulver

    Nummer 1 i serie Doktor Proktor av Jo Nesbø.

    Forhåndsvisning av bokomslag

  • Til lærer

    Åpne ressurser

    Artikkel

    Ytringsfrihet – en innføring

    Hva er ytringsfrihet, og hvorfor er akkurat denne friheten så viktig? 

  • Forberedelsesmateriale 8. trinn

    Terminprøver 8-10

    Læringsløp

    Doktor Proktors tidsbadekar

    Lise og Bulle har reist til Paris for å hjelpe sin kjære venn og nabo, Doktor Proktor. Proktor er i trøbbel, og en av hans fantastiske oppfinnelser sender Lise og Bulle ut på en reise i tid og rom. I dette utdraget forklarer Juliette, som var Doktor Proktors kjæreste i studietiden, hvordan oppfinnelsen virker.  

  • På nynorsk

    Biblioteket

    Artikkel

    Det runde problemet

    Robert klarer ikkje å smile. Alt er berre rot. Og då han snubler i ei rund greie som ligg på golvet, skjønner Robert at han har eit problem.

    Forhåndsvisning av bok

  • På nynorsk

    Biblioteket

    Artikkel

    Ei kjedeleg bok

    Eg vil ut av denne boka!

    Forhåndsvisning av bok

  • 8-10

    Innhold under utvikling

    Artikkel

    Samskriving som metode og vurderingsform

    Hva er samskriving? Samskriving er når elevene samarbeider om å skrive. Det kan være mindre og større skriveoppgaver, som delferdigheter innenfor én tekst, eller hele tekster, som et leserinnlegg eller en fortelling. Elevene kan samskrive i grupper, eller i par, som i tilfellet vi skisserer. I denne samskrivingsprosessen samarbeider elevene om hele skriveprosessen av en argumenterende tekst, fra start til slutt. Da samarbeider elevene om valg av tema og problemstilling, skriveramme, valg av kilder, og selve tekstproduksjonen. De må også forholde seg til endringsforslag og underveisvurdering fra lærer, medelever, og i dette tilfellet, språkmodeller. Ut fra dette, må elevene vurdere responsen og bearbeide teksten sammen. De får også en felles vurdering av teksten, med eller uten karakter.   

Hjelp