Hopp til hovedinnhold

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord

30840 treff

  • Lærerveiledning til naturressurser

    Solaris 8–10

    Læringsløp

    Oppstart

    Ressurser og bruken av disse er noe alle har et forhold til – vi bare glemmer av og til å tenke over det. Det viktigste er å bevisstgjøre elevene på at alt vi omgir oss med kommer fra et sted, og legge grunnen for senere diskusjoner om hvilke ressurser det finnes mye og lite av og hvordan menneskers ressursbruk påvirker natur og samfunn. Den foreslåtte oppstartaktiviteten i elevteksten er rask og enkel å gjennomføre. 

  • Lærerveiledning til naturressurser

    Solaris 8–10

    Læringsløp

    Fornybare og ikke-fornybare ressurser

    Dette delkapitlet gir eksempler på ulike naturressurser og etablerer noen viktige begreper som bør inngå i en drøfting av aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser.  Det påfølgende delkapitlet om bærekraftig bruk av naturressursene tar for seg noen problemstillinger knyttet til dette.

  • Lærerveiledning til naturressurser

    Solaris 8–10

    Læringsløp

    Bærekraftig bruk av naturressursene

    I overordnet del av læreplanen står det at «kunnskap om samspillet mellom natur, individ, teknologi og samfunn kan fremme elevenes evne til kritisk tenkning og bidra til at de tar bevisste valg i hverdagen». Videre er det en del av læreplanmålet for 10. trinn å «gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser»  Vi prøver i dette læreverket å legge til rette for refleksjon og diskusjon rundt dilemmaer knyttet til naturressurser og forbruk, og få elevene til å se at flere dilemmaer angår dem selv i deres egen hverdag. Ikke minst mener vi at for å få gode refleksjoner og diskusjoner er det noen sentrale konsepter elvene må forstå.

  • Humanisme

    Store spørsmål 8–10

    Artikkel

    Troen på mennesket og fornuften – Jacob

    Hei, jeg heter Jacob og er 14 år. Jeg er humanist, det vil si at jeg ikke tror på guder eller profeter. En humanist tror på menneskets fornuft.

  • Lærerveiledning til kjønn og identitet

    Solaris 8–10

    Læringsløp

    Lærerveiledning til kjønn og identitet

    Nivå : Temaet er tenkt undervist på 9. trinn. Tidsbruk : Det er lagt opp til at det brukes 5 timer. Læringsarena : Arbeidet kan gjennomføres i klasserommet. Det kan imidlertid være fint å bruke andre arenaer som uteområde, kantina eller i andre mer åpne rom.   Kjerneelementer : Temaet dekker deler av kjerneelementet Kropp og helse. Det handler i stor grad om hvem vi er og hvordan identitet kan henge sammen med vår psykiske helse og selvbilde. Temaet  gir også et lite innblikk i hvordan biologi påvirker bl.a. kjønn. Grunnleggende ferdigheter : Det legges spesielt stor vekt på muntlige ferdigheter. Elevene skal øve seg på å sette ord på og diskutere ulike problemstillinger, samt ta stilling til ulike påstander og argumentere for sitt syn. Tverrfaglige tema og samarbeid med andre fag : Temaet identitet og seksualitet faller innunder det tverrfaglige temaet Folkehelse og livsmestring, og egner seg svært godt for tverrfaglig samarbeid. Samfunnsfag og KRLE er naturlige samarbeidsfag ut fra kompetansemål knyttet til seksualitet. Også norsk, engelsk og kunst- og håndverk kan bidra til at elevene ser temaet fra ulike sider. 

    Lærerveiledning.png

  • Humanisme

    Store spørsmål 8–10

    Artikkel

    Humanisme

    Har alle mennesker et livssyn – også de som ikke tenker over det selv? Med livssyn mener vi tanker om de mest grunnleggende spørsmålene i livet: Hvordan ble verden til? Er det en mening med livet – og i så fall hva? Hva skjer etter døden? Hva er et menneske? Den danske multikunstneren Storm P. sa en gang: «Mennesket er godt, hvorfor er det ikke det likevel?» Med det mente han kanskje at alle mennesker er født gode, men at noen på et tidspunkt sluttet å være det. Den danske multikunstneren Storm P. sa en gang: «Mennesket er godt, hvorfor er det ikke det likevel?» Med det mente han kanskje at alle mennesker er født gode, men at noen på et tidspunkt sluttet å være det. 

  • Oppskrifter

    Mat og helse 8–10

    Artikkel

    Salsa

    Oppskrift i mat og helse.Oppskrift i mat og helse.

    Salsa laget av tomater, avokado, rød løk, jalapeño og koriander.

  • Kristendom

    Innhold under utvikling

    Innholdspakke

  • Islam

    Innhold under utvikling

    Innholdspakke

  • Jødedommen

    Innhold under utvikling

    Innholdspakke

  • Buddhismen

    Innhold under utvikling

    Innholdspakke

  • Sikhismen

    Innhold under utvikling

    Innholdspakke

  • Hinduismen

    Innhold under utvikling

    Innholdspakke

  • Samfunnskunnskap

    Samfunnskunnskap

    Produkt

  • Fransk 1

    Fransk 1

    Produkt

  • 24. oktober: FN-dagen

    Tverrfaglig 1–7

    Artikkel

    Verdenserklæringen om menneskerettigheter

    Alle medlemslandene i   er enige i   om  . Hva var det som gjorde at FN ble opprettet og hva betyr det egentlig at alle landene er enige om hvilke rettigheter mennesker skal ha? Les teksten nedenfor og finn svar på spørsmålene. 

  • Filosofi

    Innhold under utvikling

    Innholdspakke

  • Kopioriginaler

    På høyden

    Innholdspakke

    Kopioriginaler

    Kopioriginaler til kapitlene.

  • Mennesker setter spor

    Arena 1–4

    Video

  • Mennesker setter spor

    Arena 1–4

    Video

Hjelp