Søk

3089 treff

Digitale ressurser i kjemi

Kjemi 1–2

Innholdspakke

Digitale ressurser i kjemi
I LK20 er det viktig å se kompetansemål, tverrfaglige temaer, kjerneelementer og grunnleggende ferdigheter i sammenheng. Under digitale ferdigheter står følgende: Digitale ferdigheter i kjemi innebærer å bruke digitale ressurser til å utforske, illustrere og utdype kjemifaglig stoff. Det innebærer også å bruke digitale ressurser til å samle inn og bearbeide data, å gjøre beregninger og lage visualiseringer og å presentere resultater fra eget og andres arbeid. Videre innebærer digitale ferdigheter å bruke modellering for å utforske kjemiske fenomener. Digitale ressurser kan bety alt fra programvare til programmering. Vi har valgt å fokusere på hvordan begge deler kan brukes til å belyse kjemifaget. Ved bruk av programvare kan vi studere egenskaper og strukturer til kjemiske forbindelser på en enkel og tilgjengelig måte. Programmering kan også brukes til dette, og til andre ting. Begge disse verktøyene har fordeler og utfordringer som vi skal se på. Vi skal i disse ressursene vise hvordan vi kan bruke programmering og programvare til følgende ting i kjemifaget: gi flere representasjonsformer for ulike fenomener utforske kjemiske egenskaper datahåndtering og visualisering I LK20 er det viktig å se kompetansemål, tverrfaglige temaer, kjerneelementer og grunnleggende ferdigheter i sammenheng. Under digitale ferdigheter står følgende: Digitale ferdigheter i kjemi innebærer å bruke digitale ressurser til å utforske, illustrere og utdype kjemifaglig stoff. Det innebærer også å bruke digitale ressurser til å samle inn og bearbeide data, å gjøre beregninger og lage visualiseringer og å presentere resultater fra eget og andres arbeid. Videre innebærer digitale ferdigheter å bruke modellering for å utforske kjemiske fenomener. Digitale ressurser kan bety alt fra programvare til programmering. Vi har valgt å fokusere på hvordan begge deler kan brukes til å belyse kjemifaget. Ved bruk av programvare kan vi studere egenskaper og strukturer til kjemiske forbindelser på en enkel og tilgjengelig måte. Programmering kan også brukes til dette, og til andre ting. Begge disse verktøyene har fordeler og utfordringer som vi skal se på. Vi skal i disse ressursene vise hvordan vi kan bruke programmering og programvare til følgende ting i kjemifaget: gi flere representasjonsformer for ulike fenomener utforske kjemiske egenskaper datahåndtering og visualisering
På bærtur

Mat og helse 1–7

Læringsløp

Fakta om et bær
Skriveoppgave i læringsløpet "På bærtur"Skriveoppgave i læringsløpet "På bærtur"
Hvordan er helse- og oppvekstsektoren organisert?

Stages 8–10

Artikkel

Videregående opplæring
Videregående opplæring er gratis men ikke obligatorisk. Obligatorisk skole i ti år, rett til videregående opplæring i tre år. Obligatorisk skole i ti år, rett til videregående opplæring i tre år. De fleste yrkene innenfor helse- og oppvekstsektoren krever autorisasjon.De fleste yrkene innenfor helse- og oppvekstsektoren krever autorisasjon.
Mat fra hele verden

Mat og helse 1–7

Artikkel

Fest på skolekjøkkenet
Lag en fest som alle kan være med på.
Glosetygger

Momente 1

Artikkel

9 Das haben wir erfunden
Her finner du glosene og glosetyggerne til kapittel 9. NB! Når du lærer tyske substantiv, er det lurt å lære artikkelen samtidig ( der , die eller das ). I Glosetyggeren må du huske at det norske substantivet derfor må stå i bestemt form, for eksempel: das Haus huset.
Glosetygger

Momente 1

Artikkel

15 Es war einmal
Her finner du glosene og glosetyggerne til kapittel 15. NB! Når du lærer tyske substantiv, er det lurt å lære artikkelen samtidig ( der , die eller das ). I Glosetyggeren må du huske at det norske substantivet derfor må stå i bestemt form, for eksempel: das Haus huset.
Relasjonsferdigheter

Helse- og oppvekstfag

Artikkel

Et treningsopplegg i empati
Utvikling av empati er en modningsprosess, og du blir flinkere om du øver. Gir brukerne en opplevelse av å bli tatt godt vare på. Gir brukerne en opplevelse av å bli tatt godt vare på.
Undervisningsopplegg

Momente 1

Artikkel

Fluesmekker: Løst sammensatte verb
Denne oppgaven trener elevene på ordforråd.
Undervisningsopplegg

Momente 1

Artikkel

Exit-lapper
Dette er en fin måte å avslutte en økt eller et tema på. Det bidrar til egenrefleksjon og vurdering for og av læring og kan gjennomføres på alle temaer.
Glosetygger

Momente 1

Artikkel

18 Endlich Ferien!
Her finner du glosene og glosetyggerne til kapittel 18. NB! Når du lærer tyske substantiv, er det lurt å lære artikkelen samtidig ( der , die eller das ). I Glosetyggeren må du huske at det norske substantivet derfor må stå i bestemt form, for eksempel: das Haus huset.
Undervisningsopplegg med film

Kjemi 1–2

Artikkel

Introduksjon til kjemiske bindinger
Alt stoff i universet består av atomer. Atomer kan bindes sammen og danne mange forskjellige forbindelser. Man antar at det fins omtrent ti millioner kjemiske forbindelser.
Joes kjøkken

Mat og helse 1–7

Læringsløp

02_Kutte_agurk
Norsk

Helse- og oppvekstfag

Innholdspakke

Norsk
Her finner du ordforklaringer, sammendrag og oppgaver til kapitlet "Profesjonell yrkesutøver" på norsk.Her finner du ordforklaringer, sammendrag og oppgaver til kapitlet "Profesjonell yrkesutøver" på norsk.
Norsk

Helse- og oppvekstfag

Innholdspakke

Norsk
Her finner du ordforklaringer, sammendrag og oppgaver med lydstøtte til kapitlet "Konflikthåndtering" på norsk. Her finner du ordforklaringer, sammendrag og oppgaver med lydstøtte til kapitlet "Konflikthåndtering" på norsk.
Norsk

Helse- og oppvekstfag

Innholdspakke

Norsk
Her finner du ordforklaringer, sammendrag og oppgaver til innledningskapitlet i boka på norsk.Her finner du ordforklaringer, sammendrag og oppgaver til innledningskapitlet i boka på norsk.
Repetisjon: Ord og uttrykk

Momente 1

Artikkel

Lieblingsdinge
Her finner du nyttige ord og uttrykk du trenger når du skal snakke om hva du liker.
Undervisningsopplegg med film

Kjemi 1–2

Artikkel

Flammefarger og spektroskopi
I en regnbue bøyes sollys i regndråpene og splittes i forskjellige farger. Fargene representerer lys ved forskjellige bølgelengder. Vi kaller dette et spekter. Samler du lyset fra de forskjellige fargene, vil lyset igjen oppfattes som hvitt.
Glosetygger

Momente 1

Artikkel

13 Durch das Jahr
Her finner du glosene og glosetyggerne til kapittel 13. NB! Når du lærer tyske substantiv, er det lurt å lære artikkelen samtidig ( der , die eller das ). I Glosetyggeren må du huske at det norske substantivet derfor må stå i bestemt form, for eksempel: das Haus huset.
Innhold

Helse- og oppvekstfag

Artikkel

Ordforklaringer
Viktige ord og begreper.
Joes kjøkken

Mat og helse 1–7

Læringsløp

Ulik smak
Tekst i læringsløpet "Joes kjøkken"Tekst i læringsløpet "Joes kjøkken"

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord