Søk

18 treff

Tekstsamling

Fabel 8–10

Litterær tekst

Ungdomsfødsel
Hva forbinder du med ordene fødsel og ungdomstid ?Hva forbinder du med ordene fødsel og ungdomstid ?
Les om det å vokse opp

Fabel 8–10

Litterær tekst

Ungdomsfødsel
Hva forbinder du med ordene fødsel og ungdomstid ?Hva forbinder du med ordene fødsel og ungdomstid ?
The Twits

Stages 8–10

Læringsløp

The Twits
Til forberedelse: Krig og konflikt

Åpne ressurser

Artikkel

Hvordan kunne det skje?
Bakgrunnen for krigen i Ukraina er komplisert og sammensatt. I denne artikkelen får elevene et lite innblikk i krigen og bakgrunnen for den, men i denne omgang er det først og fremst metoden for å følge nyhetsstrømmen, som er viktig. Nederst finnes lenker til utdypende artikler. Bakgrunnen for krigen i Ukraina er komplisert og sammensatt. I denne artikkelen får elevene et lite innblikk i krigen og bakgrunnen for den, men i denne omgang er det først og fremst metoden for å følge nyhetsstrømmen, som er viktig. Nederst finnes lenker til utdypende artikler.
Uke 6

Tverrfaglig 8-10

Litterær tekst

Ungdomsfødsel
Hva forbinder du med ordene fødsel og ungdomstid ?Hva forbinder du med ordene fødsel og ungdomstid ?
The Three Little Pigs

Stages 8–10

Læringsløp

Three Little Pigs
This poem takes a new look at an old fairy tale.
Viktige stemmer

Åpne ressurser

Artikkel

Hvordan kunne det skje?
Natt til torsdag 24. februar invaderte russiske styrker Ukraina.
Lamb to the Slaughter

Stages 8–10

Læringsløp

Lamb to the Slaughter
Velkommen til Matemagisk 5–7

Matemagisk 5–7 Bokstøtte

Artikkel

Hvordan fremme utforskende samtaler i matematikk?
Å bli god på å lede produktive helklassesamtaler er et kraftfullt verktøy for å lykkes med utforsking i klasserommet. Gjennom samtalene ønsker vi å få tak i elevenes tenkning, deres resonnementer og ideer. Å lede denne type samtaler er utfordrende, men øvelse gjør mester!
Om Matemagisk

Matemagisk 8–10

Artikkel

Hvordan fremme utforskende samtaler i matematikk?
Å bli god på å lede produktive helklassesamtaler er et kraftfullt verktøy for å lykkes med utforsking i klasserommet. Gjennom samtalene ønsker vi å få tak i elevenes tenkning, deres resonnementer og ideer. Å lede denne type samtaler er utfordrende, men øvelse gjør mester!
The Witches

Quest 5–7

Læringsløp

How to Recognise a Witch
The Witches is a book written by the author Roald Dahl. The book is about a boy who lives with his Norwegian grandmother. The boy’s grandmother tells him the story about the witches and how they disguise themselves as lovely ladies, when they secretly want to get rid of all the children in the world. Luckily the boy and his grandmother know how to recognise these evil creatures, but can they get rid of them for good?The Witches is a book written by the author Roald Dahl. The book is about a boy who lives with his Norwegian grandmother. The boy’s grandmother tells him the story about the witches and how they disguise themselves as lovely ladies, when they secretly want to get rid of all the children in the world. Luckily the boy and his grandmother know how to recognise these evil creatures, but can they get rid of them for good?
Terminprøver høst 23

Terminprøver 8-10

Artikkel

Terminprøve 10. trinn høst 2023
Her finner du filene tilknyttet høstens terminprøve i matematikk. Du kan velge mellom en fleksibel variant og en tradisjonell variant. Les mer om forskjellen i artikkelen.
Terminprøve 9. trinn vår 2023

Terminprøver 8-10

Læringsløp

Ungdomsfødsel
Hva forbinder du med ordene fødsel og ungdomstid ?Hva forbinder du med ordene fødsel og ungdomstid ?
Terminprøve 10. trinn vår 2023

Terminprøver 8-10

Læringsløp

Ungdomsfødsel
Hva forbinder du med ordene fødsel og ungdomstid ?Hva forbinder du med ordene fødsel og ungdomstid ?
The Three Little Pigs

Stages 8–10

Læringsløp

Three Little Pigs
This poem takes a new look at an old fairy tale. This poem takes a new look at an old fairy tale.
8-10

Innhold under utvikling

Artikkel

Samskriving som metode og vurderingsform
Hva er samskriving? Samskriving er når elevene samarbeider om å skrive. Det kan være mindre og større skriveoppgaver, som delferdigheter innenfor én tekst, eller hele tekster, som et leserinnlegg eller en fortelling. Elevene kan samskrive i grupper, eller i par, som i tilfellet vi skisserer. I denne samskrivingsprosessen samarbeider elevene om hele skriveprosessen av en argumenterende tekst, fra start til slutt. Da samarbeider elevene om valg av tema og problemstilling, skriveramme, valg av kilder, og selve tekstproduksjonen. De må også forholde seg til endringsforslag og underveisvurdering fra lærer, medelever, og i dette tilfellet, språkmodeller. Ut fra dette, må elevene vurdere responsen og bearbeide teksten sammen. De får også en felles vurdering av teksten, med eller uten karakter.
Forberedelsesmateriale 10. trinn

Terminprøver 8-10

Læringsløp

Dypfryst
Novellen «Dypfryst» er hentet fra samlingen Et hode kortere og andre hårreisende historier, opprinnelig utgitt på engelsk i 1953. Her møter vi Mary Maloney, som holder både hodet og andre ting kaldt ...
Terminprøve 8. trinn vår 2023

Terminprøver 8-10

Læringsløp

Ungdomsfødsel
Hva forbinder du med ordene fødsel og ungdomstid ?Hva forbinder du med ordene fødsel og ungdomstid ?

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord