Søk

23 treff

Skriv en fortelling

Fabel 8–10

Læringsløp

Friskriving
Finn fram blyant og papir, og følg oppskriften på friskriving. Du kan gjerne bruke illustrasjonen som inspirasjon.
Lyrikk

Tekstbanken

Litterær tekst

Meg
Les diktet Meg av forfatter Hege Siri.Les diktet Meg av forfatter Hege Siri.
Lyrikk

Tekstbanken

Litterær tekst

Vi slo ring ...
Les diktet Vi slo ring ... av forfatter Hege Siri.Les diktet Vi slo ring ... av forfatter Hege Siri.
Fortell, fortell

Fabel 8–10

Artikkel

Litterære virkemidler
Når du skriver fortellinger, må du passe på å få med viktige detaljer for at leseren skal kunne forstå sammenhengene og leve seg inn i det som skjer. Samtidig bør du kutte ut alt som ikke er med på å bygge opp spenningen. Tar du med unødvendige detaljer, kan det bli kjedelig å lese. Bruk litterære virkemidler som beskrivelser, handlingsreferat, tankereferat, temposkift og replikker for å skape en god fortelling. Knut Hamsun er en av Norges største forfattere. Han skrev romaner og andre tekster fra 1889 til 1949. Denne fortellingen er fra 1895.Knut Hamsun er en av Norges største forfattere. Han skrev romaner og andre tekster fra 1889 til 1949. Denne fortellingen er fra 1895.
Tekstsamling

Fabel 8–10

Litterær tekst

Språket
Start Før du leser Hvordan tror du synet på joik og samisk kultur har forandret seg de siste tiårene? Finn ut hva «fornorskningspolitikk» er.Start Før du leser Hvordan tror du synet på joik og samisk kultur har forandret seg de siste tiårene? Finn ut hva «fornorskningspolitikk» er.
Fortell, fortell

Fabel 8–10

Artikkel

Bygg opp en fortelling
Tenk nøye gjennom hvordan du starter fortellingen din. Innledningen bestemmer nemlig ikke bare om leseren har lyst til å lese videre, men også hvordan leseren ser for seg det du skal skrive om. Det er mange måter å starte fortellinger på. Knut Hamsun er en av Norges største forfattere. Han skrev romaner og andre tekster fra 1889 til 1949. Denne fortellingen er fra 1895.Knut Hamsun er en av Norges største forfattere. Han skrev romaner og andre tekster fra 1889 til 1949. Denne fortellingen er fra 1895.
Til forberedelse: Krig og konflikt

Åpne ressurser

Artikkel

Hvordan kunne det skje?
Bakgrunnen for krigen i Ukraina er komplisert og sammensatt. I denne artikkelen får elevene et lite innblikk i krigen og bakgrunnen for den, men i denne omgang er det først og fremst metoden for å følge nyhetsstrømmen, som er viktig. Nederst finnes lenker til utdypende artikler. Bakgrunnen for krigen i Ukraina er komplisert og sammensatt. I denne artikkelen får elevene et lite innblikk i krigen og bakgrunnen for den, men i denne omgang er det først og fremst metoden for å følge nyhetsstrømmen, som er viktig. Nederst finnes lenker til utdypende artikler.
Viktige stemmer

Åpne ressurser

Artikkel

Hvordan kunne det skje?
Natt til torsdag 24. februar invaderte russiske styrker Ukraina.
Lihkku beivviin!

Tverrfaglig 8-10

Artikkel

Språket
Les «Språket» fra et øyeblikk noen tusen år av Hege Siri.Les «Språket» fra et øyeblikk noen tusen år av Hege Siri.
Til læreren

Fabel 8–10

Artikkel

Norskundervisning etter fagfornyelsen
Den nye læreplanen på 8. og 9. trinn er innført, mens 10. trinn venter ett år til før kompetansemål og vurderingsordning blir endret. Blant annet må politikere og fagfolk finne ut av hvordan eksamensordningen for 10. trinn skal se ut, noe som styrer mye av arbeidet til norsklærerne på ungdomstrinnet. Vi lærebokforfattere jobber på spreng for å få nye læremidler klare til skolestart. Vi håper at vår tolkning av den nye planen stemmer over ens med det som blir den gjengse oppfatningen blant lærerne, og at læremidlene blir gode verktøy for lærere og elever.
Eksamensløsninger (LK20)

Informasjonsteknologi 1–2

Artikkel

Løsningsforslag Eksamen Vår 2024
NB! Dette er et løsnings forslag . Det er flere av disse oppgavene som kan løses på forskjellige måter.
5A Kunstig intelligens

Informasjonsteknologi 1–2

Læringsløp

Tema: KI i våpenindustrien
Serien «Ammo» på TV 2 handler om bruk av KI i våpenindustri og krig.
5A Kunstig intelligens

Informasjonsteknologi 1–2

Læringsløp

Tema: KI i undervisning
Kunstig intelligens har potensial til å revolusjonere undervisningssektoren på mange måter. Her skal vi drøfte hvordan vi kan se for oss tilpasset læring på ulike nivåer ved bruk av KI.
5A Kunstig intelligens

Informasjonsteknologi 1–2

Læringsløp

Tema: Arbeid og kompetanse
Den industrielle revolusjonen, der man gikk fra håndverk og muskelkraft til fabrikkproduksjon og maskinkraft, førte til at mange yrker og arbeidsplasser ble borte. I nyere tid har vi sett at datamaskiner gradvis erstatter menneskelig arbeidskraft, og med KI har denne utviklingen skutt fart.
Fabel og norskfaget

Fabel 8–10 Bokstøtte

Artikkel

Norskundervisning etter fagfornyelsen
Den nye læreplanen på 8. og 9. trinn er innført, mens 10. trinn venter ett år til før kompetansemål og vurderingsordning blir endret. Blant annet må politikere og fagfolk finne ut av hvordan eksamensordningen for 10. trinn skal se ut, noe som styrer mye av arbeidet til norsklærerne på ungdomstrinnet. Vi lærebokforfattere jobber på spreng for å få nye læremidler klare til skolestart. Vi håper at vår tolkning av den nye planen stemmer over ens med det som blir den gjengse oppfatningen blant lærerne, og at læremidlene blir gode verktøy for lærere og elever.
Eksamensløsninger (LK20)

Informasjonsteknologi 1–2

Artikkel

Løsningsforslag Eksamen Vår 2023
NB! Dette er et løsnings forslag . Det er flere av disse oppgavene som kan løses på forskjellige måter.
5A Kunstig intelligens

Informasjonsteknologi 1–2

Læringsløp

Muligheter og utfordringer med KI
Med tradisjonell programmering gjør en datamaskin nøyaktig det du ber den om å gjøre, én ting om gangen i en bestemt rekkefølge. Det har vært enkelt å finne støtte for at en datamaskin ikke er «intelligent», og at den ikke forstår mer enn hundre tusen millioner brødristere. Selv om dette fortsatt er sant – datamaskinen skjønner bare opp eller ned – så har de store framskrittene innenfor KI-områdene nevrale nettverk og dyp læring gjort at vi i dag snakker om «maskiner som tenker», og at kunstig intelligens revolusjonerer verden.
5A Kunstig intelligens

Informasjonsteknologi 1–2

Læringsløp

Tema: «Deepfakes»
«Du tror ikke hva du ser, og du ser ikke hva du tror» er en uttalelse som ikke lenger bare hører til i tryllekunstneres verden. Med dagens KI-verktøy kan vi nemlig lage lyd, bilder og videoer som det ikke er mulig å skille fra ekte materiale. NRK har laget et eksempel som viser hvor enkelt det er å gjøre om politikeren Abid Raja til Einar fra Byåsen.
5A Kunstig intelligens

Informasjonsteknologi 1–2

Læringsløp

Tema: Sosiale medier
I forkant av det amerikanske presidentvalget i 2016 forsøkte russerne via sosiale medier å påvirke resultatet. FFI har studert dette og skrevet en rapport som blant annet konkluderer med at et demokratisk land vanskelig kan stoppe slike forsøk direkte, men i stedet må håndtere dem ved å øke kunnskapen om hvordan påvirkning fungerer i sosiale medier.
Terminprøve 9. trinn vår 2023

Terminprøver 8-10

Læringsløp

Språket

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord