Hopp til hovedinnhold

Søk

117 treff

  • Kapittelveiledning med fasit 8–10

    Stages 8–10

    Artikkel

    Å skrive en fem-avsnitts tekst steg for steg

    I denne artikkelen går vi gjennom de ulike fasene i skriveprosessen.

  • Helse og livsstil

    Helse- og oppvekstfag

    Artikkel

    Overvekt

    Vektreduksjon kan gi betydelig bedre helse.  Forskjell på selvfølelse og selvtillit Forskjell på selvfølelse og selvtillit  Hjertet pumper ikke godt nok, eller blodårene tettes igjen. Hjertet pumper ikke godt nok, eller blodårene tettes igjen.  Når celler deler seg for mye. Når celler deler seg for mye.  Mange har diabetes uten å vite om det. Mange har diabetes uten å vite om det. 

  • Arbeid med faget

    Stages 8–10 Bokstøtte

    Artikkel

    Hvordan utvikle god skrivekompetanse i engelsk?

    Mens det å skrive tekst på engelsk er motiverende og morsomt for noen elever, er det andre som sliter med å komme i gang, med å skrive relevant og med å skrive langt nok. Five-paragraph essay – hamburger

  • Finding a Friend

    Stages 8–10

    Læringsløp

    Starting Point

    Make an acrostic poem for FRIEND. An acrostic poem uses the letters in a topic word to begin each line. Here is one for SCHOOL. S chedule C lasses H omework O rganization O pportunity L earning

    En thumb for trykk. Den viser en hånd med pekefingeren ut som trykker.
  • Reasons to Learn English

    Stages 8–10

    Læringsløp

    Reasons to Learn English

    Look at the list. Do you agree that these reasons are good reasons? Are they the same reasons you discussed during the Starting Point task?

  • The Three Little Pigs

    Stages 8–10

    Læringsløp

    Creative Corner

    Creative Corner Work in groups of six and role-play the story. You will need a narrator, the three little pigs, the wolf and Red Riding Hood.

    En thumb for oppgaver. Den viser en sirkel til venstre, et spørsmålstegn i midten og en avhuket firkant til høyre.
  • Kosthold og helse

    Helse- og oppvekstfag

    Artikkel

    Kosthold gjennom livet

    Behov og preferanse endres med alderen.

  • Smart Ice Cream

    Aschehoug univers

    Ressurs

    Spelling

    Interaktiv oppgaveInteraktiv oppgave

    En thumb for oppgaver. Den viser en sirkel til venstre, et spørsmålstegn i midten og en avhuket firkant til høyre.
  • Whatif

    Stages 8–10

    Læringsløp

    Starting Point

    Look at the girl in the picture. What is she worried about? Write down your thoughts in a notebook.

    En thumb for trykk. Den viser en hånd med pekefingeren ut som trykker.
  • Smart Ice Cream

    Stages 8–10

    Læringsløp

    Creative Corner

    Word Pyramids Can you create a word pyramid like this? Start with a single letter. Every word uses the same letter(s) as the word before and adds one more. Use one of these letters to start:  O, E, A, U, I, G, M, N, S, T, W, P, H, B Example:           A         A N        R A N       R A I N     B R A I NWord Pyramids Can you create a word pyramid like this? Start with a single letter. Every word uses the same letter(s) as the word before and adds one more. Use one of these letters to start:  O, E, A, U, I, G, M, N, S, T, W, P, H, B Example:           A         A N        R A N       R A I N     B R A I N

    Thumbnail.
  • Famous Animals

    Stages 8–10

    Læringsløp

    Creative Corner

    Work in groups. Which group can make the most animal names from these letters? F A P G I F T E P C R O D

    En thumb for aktivitet med ulike geometriske figurer i gule, rosa og lilla toner.
  • Kosthold og helse

    Helse- og oppvekstfag

    Artikkel

    Grønnsaker, frukt, bær og poteter

    Matvaregruppen du bør spise mye av.  Slik regner du ut energibehovet.Slik regner du ut energibehovet. Det er stor forskjell på raske og langsomme karbohydrater.Det er stor forskjell på raske og langsomme karbohydrater. Viktig med nok, men ikke for mye.Viktig med nok, men ikke for mye. Små men viktige næringsstoffer. Små men viktige næringsstoffer.  Beskytter mot skader og sykdom.Beskytter mot skader og sykdom. Vi lever bare noen få døgn uten vann.Vi lever bare noen få døgn uten vann.

  • Spider-swallowing

    Stages 8–10

    Læringsløp

    Useful Words

    S8_K02_L03_UW

    Thumbnail.
  • Kapittelveiledning med fasit 8–10

    Stages 8–10

    Artikkel

    Hvordan utvikle god skrivekompetanse i engelsk?

    Mens det å skrive tekst på engelsk er motiverende og morsomt for noen elever, er det andre som sliter med å komme i gang, med å skrive relevant og med å skrive langt nok. Five-paragraph essay – hamburger

  • Spider-swallowing

    Stages 8–10

    Læringsløp

    Prepositional phrases

    S8_K02_L03_Prepositional_phrases

    En thumb for oppgaver. Den viser en sirkel til venstre, et spørsmålstegn i midten og en avhuket firkant til høyre.
  • The World’s Oldest First Grader

    Stages 8–10

    Læringsløp

    Useful Words

    Nyttige ord.

    Thumbnail.
  • Ex Poser

    Stages 8–10

    Læringsløp

    Useful Words

    Oppgave til kapittelet Schooldays i Stages 8.

    Thumbnail.
  • Dramatikk

    Tekstbanken

    Litterær tekst

    Vildanden (utdrag)

    Her kan du lese et utdrag av dramaet Vildanden  av forfatter Henrik Ibsen.Her kan du lese et utdrag av dramaet Vildanden  av forfatter Henrik Ibsen.

  • Kapittelveiledning med fasit 8–10

    Stages 8–10

    Artikkel

    Vurdering for læring, støtte og respons underveis

    Når vi ber elevene våre skrive tekster på engelsk, ber vi dem om å bruke en sammensatt kompetanse, hvor de må kombinere kunnskap om språk, innhold og struktur. For at resultatet skal bli godt, trenger elevene veiledning og tilbakemelding underveis. Det er dette denne artikkelen skal handle om. Oppskrifter på mange typer tekster finner elevene i Stages-bøkene.  Elevene trenger en oppskrift – en liste med ingredienser og en instruks som tar dem steg for steg gjennom prosessen.  Det er mange måter å hjelpe eleven på.  Den responsen som vi gir elevene våre, må være så forståelig og konkret som mulig.

    Thumbnail.
  • Arbeid med faget

    Stages 8–10 Bokstøtte

    Artikkel

    Vurdering for læring, støtte og respons underveis

    Når vi ber elevene våre skrive tekster på engelsk, ber vi dem om å bruke en sammensatt kompetanse, hvor de må kombinere kunnskap om språk, innhold og struktur. For at resultatet skal bli godt, trenger elevene veiledning og tilbakemelding underveis. Det er dette denne artikkelen skal handle om. Oppskrifter på mange typer tekster finner elevene i Stages-bøkene.  Elevene trenger en oppskrift – en liste med ingredienser og en instruks som tar dem steg for steg gjennom prosessen.  Det er mange måter å hjelpe eleven på.  Den responsen som vi gir elevene våre, må være så forståelig og konkret som mulig.

    Thumbnail.